当前位置 :项目首页 > 研讨交流

目前，我国教育事业发展迅速，学生的主体地位日益突出，学生个人能力和综合素质的培养，得到越来越广泛的重视和关注，各地教师均在积极探索素质教育背景下，学生教育的科学理念和有效模式。“核心素养”相关理念的提出，为我国素质教育发展指明了方向：加强学生“核心素养”培养是深化课程改革的必要途径。首先，“核心素养”的提出打破了传统理念中关于学科界限的定义和认识，突出了对于学生综合素质的教育和培养要求。其次，“核心素养”的主体是学生，有助于学生主体地位的进一步巩固和突出，有利于学生自我的学习思考和学习反思，对于提高学生学习主动性和自主学习能力，有着重要的现实意义。最后，新课程改革背景下，中学教学的重点和关注点，不再仅仅围绕学生基础知识理论的学习或掌握情况展开，而是更多地加强了对于学生自学能力、问题分析能力、知识迁移能力、思维能力、协作意识、集体意识等综合素质培养的关注。只有加强对学生“核心素养”的培养，才能全方位满足学生的个人成长需求，并使其成为社会主义建设需要的栋梁型人才。