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    近期线上学习中，有一门课程让我印象深刻、颇受启发，那就是宋思伟老师的课程讲座——《孔子教育思想与新时代师德修养》。该课程用言简意赅的言语，把孔子的教育思想与新时代的教育理念深度融合，不断启发着新时代的教育者。下面，谈谈这次学习中得到的几点体会。

    一是教育要注重以人为本。新时代教育理念中，对教师的师德修养越来越重视，也对个性化、人性化的教育评价观越来越重视。而，伟大的教育家孔子几千年前就发现了这一理念，并身体力行地提倡。孔子的“有教无类”的思想，向广大人民普及教育，并招纳三千弟子讲学的行为，就是站在了“人本位”。孔子的教育教学过程也充满了人文主义色彩，更是与当今的教育理念无比契合。

    二是要因材施教。每个人都有着自己独特的性格特征和习惯，也有着自己不同的长处，现在很多老师并没有通盘考虑，把分数看的比成人更重要，不顾每个学生的特点。而在《论语》中，我们可以读到，孔子在面对子路、颜回、端木赐、曾参等人时，就会用不同的含义去解读仁义礼智；孔子也擅长引导和挖掘自己弟子的不同长处，子路擅长政事，颜回能做学问，端木赐善于经商……每个弟子都发挥了自己的长处，并取得了不同成就。由此可见，孔子的这一思想与现今教育思想不谋而合，正是孔子这种超前的教育思想，才造就了他的伟大。

    三是要知行合一。孔子在几千年前就发出了“学以致用”的呼声，时至今日，这也是颠扑不破的教育理念，更是与马克思的唯物主义观点深度契合。俗话说，实践出真知，现在很多学校，老师、家长只知一味地让孩子从书本里获取知识，完全忽略了社会这个大课堂，容易造成孩子眼高手低等问题，也是教师在教育教学观念上的一种偏差。任何一门学科，任何一种知识，学习它的最终目的，就是为了运用到实践中去，只为了考试成绩，忽略学生的动手动脑能力、不重视学生的实际运用能力，难免会培养出少数的高分低能儿。学以致用这一观点，春秋时期的孔子就提出了，并以《论语》流传至今，可现在还有些老师竟然不知，实在是让人忧愁。

    这次国培线上学习，我收获极多，以上只是一点浅薄的看法。希望以这次学习为新的起点，在以后的教学路上，更注重自身的师德修养提升，更重视自己的教学能力提高，带着我的学生在语文的海洋里遨游，带着他们快乐学习、健康成长、成人成才。