发布者：孙全宝 所属单位：正阳关学区管理中心 发布时间：2020-04-10 浏览数( -) 【举报】
法国大作家雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的心灵。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现，要向学生渗透从小热爱祖国，珍惜生活。
一、 抓常规训练
二、耐心教育，以表扬为主
当表扬被恰当使用时，学生的积极因素会发生连锁反应，就像原子裂变一样。如：上课时， 有学生没有准备好上课，如果一般的批评，没有多少成功，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；如果你表扬所有准备好的学生，其他的学生也会按照你的要求去做。每个人都有自尊，表扬有批评的作用，不损害学生的自尊。我经常表扬学生的品德、思想和行为积极因素，影响和克服落后学生存在的消极因素，包括表扬中的批评。这有利于学生相互学习，达到优势互补的目的。
三、为人师表，率先垂范做好德育工作的基石
德育工作是塑造学生灵魂的工作，教师对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导和引路人。
四、爱生如子是做好德育工作的关键.
“爱是教育的润滑剂",爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示:“北风”,“南风”无异于班主任积极的工作方法,而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中,是用高八度的调子,盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然,我们都愿意选择后者,愿意做“南风”,也就是说在工作中要运用情感和爱来教育学生。
五、培养正确舆论和良好的习惯
正确的舆论是一种巨大的教育力量，它可以限制、感染、教育和激励全班每一个成员。在强化权利、除恶、奖惩恶的过程中，舆论起着不可替代的特殊作用。因此，要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对课堂生活中的一些现象进行评析和评价，形成“以德报德，以德报德，以德报德”的氛围。实践证明，以正确的舆论和良好的阶级作风，它将无形地支配集体成员的行为和集体生活，是一种微妙的教育力量。
六、做好后进生的转化工作
在农村和小城镇的学校，后进生的人数相当多。后进生是一项不可或缺的任务。我认为我们应该特别照顾那些成绩差的人。我们应该在思想上不歧视，在情感上不疲倦，在态度上不粗鲁。我们应该用我们对后进学生的真挚爱来敲开他们的精神之门。善于发现自己的闪光点。例如：在课堂上不要把重点放在成绩好学生身上，应该为后进学生创造更多的条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们能够自信地面对学习。课外积极辅导，与家长多接触，争取与学校结盟，为学生创造良好的学习环境，同时也促进班级的全面发展。
总之，道德教育是一项艰苦而耐心的工作，但我喜欢它。我坚信“一片耕耘，就有收获”。当我看到学生们的蓬勃发展，当我看到每个学生都有所成就时，所有的辛勤工作和汗水都变成了我心中流淌的甘泉，立刻成为了一股强大的驱动力，使我在今后的工作中更加努力。