发布者：杨广贤 所属单位：马集学校初中部 发布时间：2020-04-11 浏览数( -) 【举报】
在疫情期间，我参加了寿县教师国培网上课程培训，有幸聆听了山东省特级教师张利平老师的一个专题教育——《中华优秀传统文化与学校课程的融合》，作为一个化学老师，我对此也感触颇深。
习近平总书记在不同的场合，多次强调了弘扬中华优秀传统文化的深刻意义和社会价值，他强调要多读书、多学习中华传统优秀文化，也掀起了一股学习中华优秀传统文化的高潮。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”学校是传播优秀文化、传承中华文明的主要场所，应该力推经典诵读，让书籍点亮人生，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，循序渐进开展国学经典诵读的各项活动，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，培养独特的艺体技能，为提高学生的综合素质和人文素养打下坚实的基础。这是一所优秀的学校应该具备的品格和胸怀。
㈠ 优化文化环境、营造学习氛围。
现在的校园建设基本上已经完成，尤其是经过2017年的均衡教育达标验收之后，各个地方最优美的环境就是学校。但是光有靓丽的外表只是最基本的，要能够让经典溢满校园，首先要从优化环境入手，让师生生活中充满书香。加大投入建设图书室，购买图书，让图书室成为学生阅读建设的“重地”；建设富有浓郁书香气息的校园文化，让校园处处洋溢着浓浓书香：建设班级星级书架、在楼梯走廊的围墙上创设古诗图文墙，经典诗配画等，走进校园，会让学生能随处闻到浓浓的书香。教室是营造读书氛围的主要阵地，读书心得手抄报展示专栏、素质教育展板、图书角各有自己的班级特色。让学生在浸润在书香里，徜徉在经典中。
㈡ 具有前瞻性的领导和稳定的师资队伍
一个好校长就是一所好学校。要弘扬优秀传统文化，要有一位有前瞻性、有胆识有学识的校长。要有前瞻性，就是说校长要有长远的目光，能够认识弘扬中华传统文化的重要意义和价值，认识它对学生的影响将是终生的，也是潜移默化的；要有胆识，就是说校长要能够冲破唯成绩论的藩篱，要能够承受短时间内对学校综合考评的影响，坚持把这项工作开展下去，持之以恒，久久为功；要有学识，就是说校长本身要有才学，像习总书记那样，对于文化典籍、格言名句，信手拈来，恰到好处。这样的校长也会更有家国情怀、有更多的人文关怀。
当然，还要有一支能够耐得住寂寞、读得进经典、传得出感悟的教师队伍。人才是决定性的因素，要让校园充满传统文化的浓浓书香，得有一大批同样有学识有情怀的教师。他们的引领、熏陶，无时无刻都在影响着学生。只有这样的人，才能够教育出具有丰富学识和优秀品质的学生。他们不一定个个都是学富五车的大儒，但是绝对不能是“腐儒”、“酸儒”，一定要有高尚的师德和私德，能够用个人魅力感召学生。
㈢ 活动是载体，有生命力的活动才会持久
中华传统文化教育教学活动不一定局限于课堂内。学校要能够利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文。做到了时间固定化，方法合理化、活动多元化，评价科学化、读书进入常态化。从引领学生入手，让阅读与学生终身为伴。积极倡导晨诵——午读——暮省的阅读生活方式。结合读书汇报会、“书香伴我行”班队活动、名篇背诵竞赛等活动，有效落实经典诵读。其实，传统文化经典阅读与学科教学并不相悖。在各个学科的教材编写和教学实践中，我们都可以见到中华优秀传统文化的身影，它们是相辅相成的。所以，以“传承经典文化打造书香校园”为突破口，也可以有力促进学科教学，全面推进素质教育。
以上几点就是我在这次学习中的一点感悟，请辅导老师和各位同事给予批评指正。