把握信息技术使用技巧 实现新课程语文知识点传授更灵活教学媒体介入语文课堂拓宽了教育时空，为学生多渠道、多层次获取知识提供了可能。信息技术与语文学科整合观念正是在这一大趋势、大背景下应运而生的。信息技术可以把所要传授的知识形象化、直观化、具体化，使客观事物的形、色、声直接诉诸学生的感官，能眼见其形，耳闻其声，感官性极强。它以其直观的形象、美妙的图画、艳丽的色彩、动听的音乐，充分展现语文美的因素，激发起学生强烈的学习兴趣。它将知识一目了然地展现在学生面前，通过知识形成过程的充分展开，培养了学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲，充分调动了学生学习积极性，为学生创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。信息技术可以拓宽和加深课堂学习的内涵和外延，因而随着新课程改革的深入发展，信息技术在小学尤其是语文学科的教学中越来越体现出其优越性。 1 把握信息技术使用技巧于新课程语文教学的作用 2 激发学生学习情趣 语文学科蕴含着大量的信息技术的因素，这些因素通过语文教师的开发和整合，不仅能提高学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息意识，而且能够大大拓宽学生的知识面，帮助学生对学科知识的理解、记忆和应用。 3 营造良好的媒体环境 语文学科，内容丰富多彩。在教学过程中，往往有大量的图片素材和影视、影音资料需要展示。以计算机为核心的信息技术，能以超文本和超媒体的非线性方式组织媒体信息，而且教师容易控制，交互性好。