2013人教版四年级英语下册第三单元教学设计

     Unit  3      Weather

学校：淮南市寿县刘岗镇川塘教学点             班    级：四（1）班

                                           支教老师：李 树 海

第 1 课 时

教学内容： A . Let’s talk .   A . Let’s play

教学目标：

1．能听说读写单词和短语: go outside ,warm ,cool, cold , be careful , soup 。

2．能听说读写句型Can I go outside now ?  Yes, you can. 或 No, you can’t . It’s cold outside . 能运用相关的短语对句型进行替换练习。

3．能够准确自如地运用Let’s talk 中的句型与他人对话交流。

4．在Let’s play 中准确地使用can 和 can’t 。

重点难点：

 1．能听、说单词 outside，warm , cool , cold 和词组 be careful 。

2．能听说读写句型Can I go outside now ?  Yes, you can. 或 No, you can’t . It’s cold outside .

   Can I have some soup ? Yes , you can .

 3．用can 说句子，理解be careful  的含义与使用情景。

教学准备：教师准备多媒体课件、录音带、图片等， 学生准备人物头饰。

教学方法：听说法、交流法

教学设计：

 Step 1 Warming up

  播放音乐，营造良好的学习英语的气氛。

 1. 复习第二单元“What time is it ?”所学内容。

 做游戏:（教师说句子）It’s time to for breakfast . Let’s drink some milk./ It’s time for lunch . Let’s have some chicken . /…（学生做动作）

2. 复习第二单元相关的单词。

做游戏：教师出示课件，学生先仔细看，然后快速朗读或做动作,如果方框圈中的是词，就快速说词。若圈中“鼓掌”，就鼓掌。若圈中“跺脚”，就跺脚。然后教师出示写有上述单词或短语的卡片让学生读出来。

Step 2 Presentation

A．Let’s talk

1．教师出示课件，教学单词outside，warm , cool , cold ,soup 和句子Be careful 。

 (1) 教师问学生： “Boys and girls, are we in the classroom or out of the classroom?”,引导学生回答：“We are in the classroom.” 教师依次请两三位学生站起来，走到教室外面， 并 说 ： “ Stand up. Go out of the classroom. Go outside ,please.”教师边说边做让学生走出教室的手势， 帮助学生明白句子意思，由此引出图片，教学单词“go outside”。

(2) 教师用课件出示几个表示天气的图片，教学warm , cool , cold等词语，并引出Can I go outside now ?  Yes , you can . It’s … today . / No , you can’t . It’s … today . 引导学生认识理解can  ：能，会；如I can sing and dance . ； Can I …?句型是用来征求对方许可的。如果对方同意就用Yes, you can.来回答，如果对方不同意就用No, you can’t.作答。

(3) 教师出示课件，由此引出句子“ Be careful!”，帮助学生明白句子的使用情景。教学单词soup ,让学生认读单词。教师问学生：can I have some soup for lunch ? 引导学生回答：Yes , you can ./ No , you can’t . Be careful ! It’s very hot .

(4) 介绍对话情景。 教师先出示问题，What time is it? Can Mike go outside now? Can Mike have some soup? 引导学生理解问题，教师第一次播放对话录音，学生听完回答问题。教师再次播放录音，全班学生跟着录音读对话。

(5) 教师播放第三次录音，全班学生分角色跟着录音对话。

 (6) 讲解对话中的重难点知识。

A . Let’s play

(1) 学生拿出人物头饰， 同桌合作练习表演对话。如：

A: Can I go home now ?

B: No , you can’t .It’s cold outside now .

 (2) 教师请两位学生上讲台戴头饰表演对话。

 (3) 让学生同桌全作， 结合本部分的三幅情景图，仿照示例进行替换练

习，然后请几组学生来分角色表演。教师要及时给予评价。

Step 3 Summing up

1．师生一起总结本节课学习的主要内容。 can  ：能，会，Can I …?

句型是用来征求对方许可的。如果对方同意就用Yes, you can.来回答，

如果对方不同意就用No, you can’t.作答。

2．鼓励学生在日常生活中做个有心人，从细节中感受父母对自己的爱。 Step 4 Practice    慧眼识珠。（选出正确的选项）

(    )  1. —Can I go outside?   —        I

 A. Yes, you can’t.   B. No, you can.    C. No, you can’t. It’s cold outside.

(    )  2.       I have some soup?

 A. Am                   B. Can              C. Are

(    )  3. —          — It’s 11:00.

A. What time is it ?     B. Can I go outside?   C. Is it warm?

(    ) 4、 你想说外面很冷，你可以这样表达：

A. You can’t go outside. B. It’s cold outside. C. It’s hot .

(    )  5、妈妈叫你小心，汤很热，她会说：

A、Would you like some soup?        B、Have some soup.  

 C、Be careful. It’s very hot.

Step 5 Homework

  1．Talk about the weather with your parents, classmates or friends like  

     a weather reporter.

用英语向父母、同学、朋友咨询天气情况。

2． Choose three of your favorite sentences, read and write them down.      

   选出课文中你最喜欢的三个句子，念熟并写下来。

板书设计:

Unit  3    Weather

第1 课时

outside            Can I go outside now ?

                      No, you can’t . It’s cold outside .

can                 I can sing and dance .

be careful        Before careful ! It’s very hot .

教学反思: