从孔子的教育思想中启示我们充分发挥因材施教，有教无类思想精神，培养学生自主学习能力，不能一味灌输，而忽略学生的学习。教育的目的是培养人才，叫人如何更好的发挥自己的价值，从而提高民族素质，促进社会发展。孔子的思想集中体现在他的言论记录《论语》里，孔子教育思想提到了现代教师所追求的一种精神，那就是孔子教育思想中的“学而不厌，诲人不倦”。

教师精神一——“学而不厌”教师是一个复杂的行业，因为他的产品是人，所以要求更高，因为不允许我们把不合格的产品回炉重造，所以教师在面对复杂多变的教育面前，在知识快速变化的时代，更应该提高自身素质，才能在学生面前做到游刃有余，因为学生本身就崇拜有丰富知识的教师，所以从某种程度上讲，提高自身素质，其实在为我们教师减负。“学而时习之，不亦说乎?”这就是我们新时期教师所要追求的第一种精神。教师精神二——“诲人不倦”加德纳的多元智能告诉我们人的潜能是无穷的，也是因人而异的，所以我们在教育教学过程中更要遵循人的认知规律，做到因人而已，诲人不倦，特别要注重学生的心灵成长，因为没有比关注学生的心灵还重要的教育。所以我们教师有时是一个高明的医生，只有在不断的问诊中，才能开出一份合适的药，能最大限度满足学生的成长，这就是我们新时期教师所要追求的第二种精神。

当今的素质教育要求在教育教学中充分发挥学生的主体作用，尊重学生学习的积极性和主动性，引导学生学会思考，独立的获取知识和运用知识，该原则要求正确处理教与学的关系。