国培计划（2019）---研修作业

这次国培计划的学习，我深刻地理解了“关爱学生是教师职业道德的核心” 。不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。 所有从事教育事迹的人都懂这个道理，而且在实践中更多老师对学生们倾注了浓浓的爱，但没有取得理想的教育效果，甚至使学生的逆反心理更强了，选择了教育，就选择了高尚，选择了教师，就选择了付出。这就告诉我们，仅有爱是不够的，作为教师，必须使学生能读懂你的爱心，让你的爱走进学生心灵，促进学生健康成长。

一、营造爱的氛围是有效关爱的基础

要让学生读懂你的爱，你必须要付出爱，必须先读懂学生的心。因此，教师要放下架子，与学生平等交流；多看学生的长处，善于发现他们身上的闪光点，并给予及时充分的肯定。作为教师，应该积极主动地通过多种途径了解学生，关注学生，读懂他们的喜怒哀乐。实践证明：教师关注学生，会使学生自信；教师尊重学生，会让学生自尊；教师信任学生，会令学生自律。给予学生关注、尊重和信任，这就是给了学生最高的奖赏，这就是给了学生最深厚的关爱。

二、避免爱的伤害，是有效关爱的前提

师生关系是一组矛盾关系。学生对教师多的是敬畏、服从，少的是沟通与交流。因此，我们就要拆除学生心理这道屏障，为实施有效关爱创造前提条件。常言道：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在教育活动中，教师的语言除文明、规范外，还必须杜绝攻击性。增强亲和力，应该用道理说服学生，用真情来打动学生。如果我们坚持做到以友善、关爱的行为对待学生，让学生感受到真情，别说是批评，即便是合理的“惩罚”，他们也会乐意接受，实现有效关爱。

三、引导爱的实践是有效关爱的关键

指导学生品尝爱，提示他们与家长进行换位思考，理解家长的那份拳拳的爱心。告诉学生珍惜爱，她能帮助我们树立战胜困难的信心，尽管我们的生活有这样、那样的不如意，但关爱始终是伴随我们的。我们既要帮助学生客观地认识社会、认识生活、认识周围的人，又要教育学生学会理解、体谅、宽容他人，更要教会他们通过分析关爱自己的人的言行、动机探求其实质，领会父母、师长的良苦用心。因此，我们不能无视关爱。更不能拒绝关爱。教会学生付出爱 。

总之，关爱学生是对学生的成长寄予良好期待的态度和行为。一句话：一切为了学生！与学生同喜，与学生同忧。我们需要的不是叹惋和埋怨，而应该是理解和适应。我们不仅自己要理解、适应，还要去帮助学生理解、适应。在这一过程中，我们除了一如既往地付出深厚诚挚、恒久不变的关爱外，更重要的是引导学生去读懂这种爱，进而和学生一起读懂这个社会，读懂这个时代，从而实现我们的教育目的。