研修作业

一路走来，不停地反省，始终有一颗上进的心。同时自己反思教学生涯，发现原来的教育教学中有太多的失误，有太多的遗憾。我想结合自己的教学经历和学习体会交流一下如何做一名合格的教师。 
   一、对任何学生都有一颗“爱”心。 

   爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。对于教育工作，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。老师的职责，不只是给学生灌输书本上的知识，同时还要帮助学生树立正确的人生观和世界观。要做到这一点，教师必须投入自身的情感，用爱真正滋润学生的心田，用自身的人格魅力去打动学生。爱一个优秀的学生不难 他们听话 不劳神，成绩为你挣得荣誉。然而，面对调皮捣蛋的差生，更需要你的爱心。用一颗耐心，和颜悦色地去亲近他。用低要求去慢慢引导他。用经常的鼓励去鞭策他。就会收获爱的果实。只要对学生注入感情，注入爱，课堂也必将具有感染力，让每个学生快乐成长。                

二、用正能量去感染学生。

   在生活中，我们喜欢和正能量的人待在一起，他们使我们的生活充满活力和希望。在教学中，孩子们也喜欢正能量的老师，他们喜欢他的课，知道前进的方向。我曾经犯过这样的错误。有的学生不背书，上课不守纪，我面目狰狞，发火痛骂，认为那样能够教育好学生，但事实相反，他们不仅不改，甚至不学我这一门功课了，课堂气氛也非常糟糕，我不仅伤害了他，全班同学都很郁闷，包括我自己。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月 一个学生受教育的过程，就是塑造人格的过程。其中教师人格魅力的影响，对学生来说，不仅仅是潜移默化的，而是直指内心，让心灵产生强烈的震撼，并且是使学生受益终身的。 

三、鼓励学生 
   任何一个人都是有缺点的、犯过错误的，这个世界上没有一个十全十美的人。学生是未成年的孩子更是容易犯错误。在课前几分钟，我会表扬优秀的孩子，让其他学生有学习的榜样。同时我会提醒那些有错误的孩子，说相信你们，你们正在变得越来越好。他们得到明确的暗示，会规范上课行为，一天天好转。上课时，及时大声表扬认真听讲有进步的孩子。实验证明，鼓励会让孩子们学习越来越有兴趣，达到教学相张的目的。