作业研修：

                  教育科研论文写作的有关问题笔记和思考对照

一 教育科研论文的特点

  科学性 创新性 实用性

思考对照： 这个我基本能达到

二 创新领域包括

1文章应当能提出新思想， 新观念， 新设想 ，探索新策略，新方法，改进工作达到更好效果。

2能发现别人没有发现或涉及的问题

3能在前人研究结果或经验的基础上加工提炼 开掘心意。

4有自己的独到见解 ，能在有争论的课题中做出与已有结论不同的结论。

5能用新鲜的材料来证明已证明过的问题 探索新意向。

6创新性是衡量教育论文价值大小和水平高低的主要标准。

思考对照： 以前我的创新主要在思想领域和工作问题领域，现在才知道有这么多创新领域。

三 教育教学策略和方法理论

1合作学习

2探索式学习

3任务驱动式教学

4情景教学

现实思考对照: 希望有一天，人们可以加上我的新的教育教学模式理论 共享独建共建独享教学模式 这个理论和合作探究一样。合作是模仿人工作方式思维，探究是模仿人研究思维，而共享独建共建独享模式就是模仿知识工作模式以及大师形成式学习模式。是一种更适合学生知识培养内化产出的学习模式，我国不是说要建设共享社会吗？这个模式可以让学生提前形成共享社会的思维模式和探索建设。

四翻转课堂

翻转课堂与传统的课堂教学模式不同的是，学生在家通过老师发布的视频完成知识的学习，课堂变成老师之间和学生之间，学生和学生之间互动的场所，包括答疑解惑，知识的应用。翻转课堂在美国广受推崇，甚至被称为大势所趋的课堂革命。要上新课，先请学生在家看视频，而老师上课的任务就是带学生讨论解决问题

现实思考对照：共享独建共建独享与翻转课堂信息量大以及信息阅读收获，阅读收获产出表达完美结合，共享是一种快乐和动力 独建是一种信息阅读后的生成，共建体现合作劳动，比合作更具目标性和方向性可操作性，共享更是我们所有人共同追求的理想社会目标，学生的学习目标，更有趣味性和获得感，而趣味性和获得感都会推动学生对以后知识的学习，有些差生之所以不爱学习，是因为没有获得感学不进去才厌学的。有获得感学生会激情满满。

五论文基本构成

是什么 为什么 怎么样

六文章大致结构

1现象——原因——对策

2问题——原因——对策——例证——结果——分析

3理论——现实——原因——对策

思考对照：可以参考一下，尤其是例证。