研修作业

信息技术在数学教学中的有效运用

寿县太平学校   姜静

这次网络培训学习中，我观看很多专家教授的讲课视频，本人受益匪浅，特别认识到信息技术对于学科教学的重要性。在传统的教育教学中教师学生都只有教材，很少能获取其他信息，学生和教师的发展都受到了很多的限制。而今天在信息技术发达的条件下，我们可以通过信息技术获取大量的相关信息，知识广了，视野宽了，有利于教师和学生的发展。

在日常的数学教学中，把信息技术与数学学科整合起来，应用信息技术优化课堂教学，充分利用畅言交互式多媒体教学系统和网络资源平台优化课堂设计，积极、恰当地运用多媒体进行教学，以形象具体的音像资料为学生创设情境，渲染气氛，激发学生丰富的情感，提升学生表情达意的能力，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

通过信息技术在数学教学中的应用来转变学生的学习方式。运用信息技术帮助学生自主探究，培养学生自主学习能力，帮助学生建构认知体系，提高学生综合能力。我还利用信息技术来促进自身的专业发展。通过网络学习我更新的教育理念，转变了传统教学观念，从知识的传授者转变为知识的引领者。把信息技术应用能力培训中学到的技能不断地消化、巩固和提高，并应用到教学实践中去。

在教学工作中，要努力做到信息技术与课程整合，结合学科优势，充分利用多媒体教学优化课堂，提高课堂教学效果。创设情境，激发学生学习兴趣.信息技术可以创设出生动有趣的教学情境，让学生置身于特定的环境去感知去体验，进入一种生动活泼的学习氛围，引起学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

在教育教学中要充分合理的利用现代信息技术进行教学，使教学更加生动形象，变抽象为具体，化难为易，充分发挥学生的积极性和创造性发挥学生的主体作用，开阔他们的的视野，教师利用现代化的教学手段，力争取的更好的教学效果。

我们同时也要认识到多媒体和现代信息技术只是教学手段，运用它只是为了取得更好的教学效果，在实际的教学过程中我们要合理利用。现代信息技术教学弥补了很多传统教学途径的不足，但是不能够代替教师的教学活动。

总之，通过此次网络培训，牺牲了一些休息的时间，但我收获了更多，无论是信息技术知识，还是学科知识与信息技术的整合，甚至班主任及班级管理工作、教师的生涯规划等等，为今后的教学工作及班级管理都奠定了良好的基础。