尹少淳老师的信息技术与美术教学

教育信息化，即要创设一种充满信息，方便教育者和学习者查找，获取，存储，传播和分享知识信息的环境，帮助在教学过程中，充分运用计算机和网络通讯技术，促进教学方式的全面改革。

教育信息化的内涵：

1. 教育思想的“信息化”；

2. 教育资源的信息化

3. 教学模式的信息化

4. 课程教材的信息化

5. 教学技术的信息化

6. 教学评估的信息化

7. 教学环境的信息化

8. 教学管理的信息化

9. 教师素质的信息化。

信息技术与美术教学

有效的搜索图片、文字和视频资源

    在美术活动中，学生能够通过搜索、上传、分享的方式，获得更多的图片，视频和文字资源，进行美术创作的样式和风格学习，形成创意。在美术欣赏中，学生能够搜索相关的作品信息，扩充资源，获得对美术作品的多元化认知以及正确的理解。

促进教与学的方式发生根本的转变

    教师可以避免满堂灌的教学，学生可以进行自主，合作，探究式的学习。

    教师可以呈现一个问题，让学生主动选择知识和技能进行学习，并运用一般和美术特有的解决问题的方式解决问题。

增强美术活动的体验性，发现学生的兴趣取向

    运用增强和虚拟现实技术，帮助学生获得身临其境的体验，丰富生活感受，提供表现的素材，发现表现的题材。

    通过大数据和云计算技术，发现学生的兴趣取向和普遍问题，有针对性地采取措施和方法，提高教学的效果。

丰富美术教学活动，增强效益

    美术学习活动的丰富性，不仅能增加学生的学习兴趣，也能提高学习的效益

    具体可采用的方法：

1. 建立主题学习网站；

2. 建立QQ和微信群

3. 建立集约型的教学平台

平衡美术教育的水平，体现教育公平

    通过信息技术，可以让城市的优质美术教育资源输送到乡村地区，从艺术教育的角度体现教育的均衡性和公平性

信息技术在美术教育中的角色，引导教师在美术教育中运用和发挥信息技术的优势，获得更大的效益！

我会在自己的教学实践中去尝试改变教学方式，更多的运用信息技术，改变学生的学习方式，提高教学质量！