作业标题：个人研修成果 作业周期 : 2020-03-27 — 2020-04-30
发布范围：全员
作业要求： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求，各位学员请在“个人研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇研修成果。由班级辅导教师进行评阅。 题目： 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。
发布者：教务管理员
提交者:学员倪世明 所属单位:三觉镇瓦房小学 提交时间: 2020-04-22 09:40:16 浏览数( 0 ) 【举报】
小学语文教学中，阅读教学是尤为重要的内容，其在培养学生的语文能力、理解能力、阅读能力、思维能力等方面都发挥着重要的作用。随着新课改不断深入实施，以及素质教育理念的渗透影响，小学语文阅读教学也越来越收到了重视。近年来，为了能够更好的提高小学语文阅读教学效果，很多教师都会应用群文阅读模式来开展教学。群文阅读来增大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的阅读水平具有重要的作用。但是就小学语文群文阅读教学实际情况来看，其中还存在一定的问题和不足。本文就对群文阅读教学现状进行详细分析，并提出有效策略。
已批阅
评语时间 ：2020-04-22 13:20:03