《折一折，做一做》教学设计

一、教学内容：

北师大版小学数学二年级上册第四单元《图形的变化》第26-27页：折一折，做一做。

二、教学目标：

1、联系生活中的具体事物，通过观察、动手操作活动。

2、通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力。

3、发展学生的空间观念，培养学生的合作能力，观察能力、动手能力以及欣赏数学美的意识。

三、教学重难点：

运用学过的知识剪出一些简单的剪纸。

四、教学准备：彩纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程：

（一）情境引入

同学们，你们喜欢上手工课吗？都会做什么手工呢？今天老师给大家带来上一些漂亮的图案。看看你们有什么发现？和大家交流一下。（出示背心，王字等）

（二）折一折，做一做

1、观察剪纸。

（1）请同学们观察一下淘气和笑笑制作的漂亮图案有什么共同特点呢？（两边都是一样的）可以用什么方法来检验？（对折）

（2）学生动手操作，同桌合作验证。

2、学习折纸。

师：你们想不想像淘气和笑笑他们一样用自己的双手剪出漂亮的图案来？下面我们一起来学习折纸。先把纸对折……

教师说，大家折。边折，边交流，边评价。

3、学习剪纸。

师：大家拿出剪刀和一张彩纸，我们一起来剪纸。你能剪出一件T恤衫吗？（多媒体展示剪纸的过程）

（1）教师示范

（2）学生自己动手剪“T恤衫”。教师指导。

（3）交流学生剪出的作品。

4、自主剪纸。

（1）选一幅自己喜欢的图案剪一剪。学生剪，教师个别指导。

（2）展示作品，相互评价。

（三）总结剪纸的方法

小组讨论，学生回答：

1、对折时左右两边一定要对齐。

2、描线描得像不像很重要。

……

（四）巩固练习（教材27页“练一练”）

1、第1题：按照教材给出的步骤做一做，看谁做得最好。

2、第2题：剪出教材给出的图案。让学生说一说，做一做。

3、第4题：连一连，小组内互批。

（五）总结反思

通过这节课的学习，你有哪些收获？

（六）布置作业

练一练第3题和第5题。

六、板书设计：

折一折 做一做

剪纸的步骤：

1、折一折

 2、描一描

 3、剪一剪

教学反思：学生对动手能力课非常喜爱，因此他们非常细致的观察，精心的剪裁，并且能够使用彩笔描出美丽的图案。尽管有部分同学动手能力不好，但是很努力的去动手做，课堂气氛活跃，学生们互相交流成果，这就是我们课堂中需要培养的内容。