网络时代下的美术教学 通过这次实践研修，包括在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，来逐步提升实践教学及教育科研能力。下面我将根据我此次学习的内容，来分享下我的研修成果，通过网络时代来进行我的美术教学。 随着互联网的发展，教师教育观念的转变，网络教学以其独特的优势越来越多的被应用于美术教学的过程中，让我的美术课堂变得更加丰富多彩，收到了意想不到的教学效果。 一、改变自己的教学方法 突破传统的书本教学，因为书本上的资源总归是有限的，我将先给同学看一段关于美术的视频，看视频更能引发小朋友对美术的兴趣，比自己在讲台上演绎要形象了很多，因为这些孩子年龄太小，视频更能有助于他们去理解，更能产生好奇心，将书本上的内容用视频的形式展示，更能获得事半功倍的效果，每个孩子都喜欢彩色的梦，喜欢动态的世界，喜欢突破书本的局限。 二、采用网络教学具有很多实际作用 1、多元性。目前我国中小学美术教育的价值呈多元状态，通过网络技术可以提供多样化、有层次性和可选择性的课程资源，每一个学生能够通过学习平台选择自己难度水平的内容进行探索，而且多元性更是美术教学评价的最基本特性 2、自主性。学生可以通过网络进行自主学习，自主欣赏，不受任何书本，空间，时间等的限制，随时随地，这也是一个能够提高学生自主学习能力的方法，而且也有实践证明，这种能力可以通过网络化的学习得到培养。 3、开放性。学生，教师，家长可以随时随地的查询信息，相互交流，传达文件，美术本身应该具有开放性。 三、多彩的开学第一课 下面将分享我突破自己习惯的教学方式，采用新的方法来进行教学的文稿。 首先我讲做一个ppt，里面是这节课的内容，再准备一些与本节课内容有关的视频，上课之前我会给小朋友们放一首好听的开学第一课这首歌，让同学们用自己喜欢的颜色，来描绘出自己未来想成为的样子，是白衣天使，还是警察，飞行员，并由此探讨本节课的内容，互动可以更加提高同学的积极性，让更多的同学融入到学习中来，感受到美术的魅力，颜色的五彩缤纷，更能感受到世界的美好。 总之，通过互联网的资源，再进行更多的互动，交流，这样的课更加栩栩如生！