教学

重点

1、能用分子的基本性质解释生活中的现象

2、分子和原子的相似点、根本区别和联系

教学

难点

1、通过实验探究出分子是不断运动的

     2、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化

教学过程

播放量筒水逐渐减少的过程，品红扩散动画，问：

1、为什么敞口容器中的水会减少？在静置的水中品红为什么能扩散？

2、分子的基本性质有哪些？

解释现象：根据分子在不停的运动可解释物质的扩散如       、        、         等。根据分子间有间隔可解释               、             、                等现象。

3、总结：什么是分子？什么是原子？

4、播放水电解和水汽化动画图片，让学生观察微观粒子变化过程

提问：从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化？化学变化的实质是什么？

①在物理变化中，分子本身____改变，构成分子的原子也____改变。

②在化学变化中，分子本身____改变，即分子可分。分子分解成___,但原子不能_____,只是又重新______成新分子。

③分子分解为原子，所以分子是由________构成

小结： 分子与原子的比较

【巩固练习】

1.下列实验不能证明物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的是(    )。

A.水中放糖，糖不见了，水却变甜了  B.大米中掺入少量沙子，沙子不见了

C.水中放入紫黑色的高锰酸钾固体，振荡后水变成了紫红色

D.一杯澄清的食盐水经蒸发析出了少量的食盐晶体

2.能保持氧气化学性质的最小粒子是(       )。

A.氧原子       B.氧分子       C.氧元素     D.两个氧原子

3、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（   ）

A．分子很小　B．分子是可分的 C．分子之间有间隔　D．分子在不断地运动

4、往10 mL酒精中加入10 mL水，充分混合后，液体的总体积小于20 mL，其主要原因是                                。

【作业布置】  1、完成教材51页练习与应用

2、上网搜索原子内部结构，了解原子的构成

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