《小路上的画》教学设计

临高县加来小精灵  虞慧灵

活动目标：
　1.欣赏绘本，比较故事中人物的行为和态度，体验友善情感。
　2.尝试用换种想法、换种做法的思维方式，排解不良情绪。
　3.体验助人和自助的乐趣。
活动重难点：
　　根据目标，我把活动重点定位于：让孩子通过阅读绘本故事深刻体会换种想法，换种做法的思维方式，尝试去排解不良情绪，体验与同伴之间的友善情感。　　

活动准备：

1、课件、开心和不开心表情图片

2. 记录自已日常生活中遇到的不开心的事情的画

活动过程

一、出示绘本，引起兴趣

1. 观察封面

师：小朋友，你们喜欢看书吗？今天呀，我们一起来看本好看的书。你看到封面上有什么？

2. 猜测绘本内容

师：猜一猜，它会讲一件什么样的事情呢？

二、观察表情、动作，分析人物特征

1. 观察图一、二，了解萨沙是怎样的孩子。

2. 观察图三、四，引出关键人物卡佳。

3．观察图五、六，实例解析换一种方式做事情

4．观察图七、八、九，对比萨沙和卡佳的情绪，体会卡佳换一种做法后快乐的心情。

5．小结：遇到一些不开心、不快乐的事情的时候，换一换想法，换一换做法，去解决问题让自己开心起来。

三、进行游戏，尝试自我调整心情的方法

1. 游戏比赛，尝试调整失落情绪。

师：今天老师带我们小朋友来开心一下，玩个游戏——剪刀石头布。

2.尝试换一种方法、换一种想法来战胜对方。

3. 观看自然灾害录像，知道帮助别人能给别人带去快乐，同时自己也会感觉快乐。

4. 跟着老师一起听音乐、看风景，换个心情。了解调节心情还有很多方法。

四、迁移经验，强化“换种想法、换种做法”的思维方式。

1. 请幼儿述说自己记录的烦恼事情。

引发幼儿自由讨论：请个别幼儿说一说自己想出来的好办法。

2．贴上“快乐表情卡"，鼓励幼儿永远快乐，一起向快乐出发!

幼儿边说咒语“不开心的事情快跑掉”边贴上快乐的标记。

师：那我们那么多不开心的都是都跑掉，把不开心的事情忘记，让我们做一个快乐的孩子。