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研修日志

培训期间，我一直在思考如何能让学生很深的了解语文的学习方法，提高孩子们的学习兴趣，又能减轻他们的学习负担，我认为可以从以下几个方面进行尝试：

 1.  语文教师在教学过程要充分体现语文学科的特点。《语文课程标准》中提出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”语文讲的是语言和文字，而不是讲故事。教师要引导学生能够通过感悟把语言符号变成活生生的生活，在把活生生的生活准确的概括成语言，从而更好的理解每一篇课文。

 2.多朗读课文，培养语感。朗读是培养语感的一种重要手段，会读，而且要读得好，是有语感的表现，而且能使别人产生语感;不会读，是没有语感的表现，也不能使别人产生语感。朗读时要注意语音、语义的停顿，语调、语气的处理和词语的感情色彩。教师在语文教学中，应时刻注意学生的朗读和教师本身的范读，抓住文学作品的形象和语气，对学生进行语感训练和培养，只有准确的再现作者的语调和语气，才能使学生真切的领略作者的情感呵挺会作品的意境。课余时间同学可以选几本书读读，长此以往会有意想不到的效果。

3.练字，认真书写。拥有一手好字，是语文学习的一部分，这更是学生需要加强的，他们在学好母语同时，写一手好字，对他们来说也是很值得赞许的。

4.要培养学生良好的学习习惯。学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务，在实际教学过程中，我也是耐心的培养学生良好的学习习惯，让他们有更好的方向发展。