一、入园 7：30——8：00 环节： 1.接待幼儿和家长 2.晨检 3.早操 要求：1.教师方面，主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长，检查幼儿所带是否按要求带齐当日所需用品，是否携带不安全物品，有针对性的向家长了解幼儿情况。 2.保健医生方面，做好晨检工作，一摸二看三问四查五防，对有需要的幼儿核对药品信息，做好药品交接工作，做好晨检记录。 3.幼儿方面，按时入园，情绪良好，有礼貌向老师同伴问好，按要求带齐当日所需生活用品和学习用品，积极配合晨检工作，主动参加晨间活动。 4.保育老师方面，开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁。 准备： 1.做好活动室内外，盥洗间、厕所的清洁卫生。 2.生活用品用具清洗消毒。 3.幼儿晨间活动材料准备。 二、早餐-由于幼儿园园情，我园不提供早餐，因此早餐环节不列入半日活动中。 三、区域游戏活动8：35—9:35 环节：户外自主游戏 要求： 1.像孩子们说明今日游戏安全注意事项。 2.教师尊重幼儿意愿，自由选择游戏形式，游戏伙伴，游戏材料等。引导幼儿有序进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 3.幼儿在教师能够观察到的区域进行游戏，不玩危险的游戏，要控制运动量，不连续做激烈运动，有自我保护能力。 4.活动结束后将玩具有序摆放整齐。 游戏前准备： 1.为幼儿准备丰富的游戏材料，如拼接玩具、娃娃家、智力积木、图书、智力拼图等。 2.给幼儿提供舒适的游戏环境。 四、教学活动9：50——10:20 科学健康活动：《好吃的早餐》 执教老师：林方菲 （一）活动目标： 1 .了解早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。 2. 能大胆地说出吃过的早餐的名称及味道。 3 .体验和同伴一起制作早餐的乐趣。 （二）活动准备： 1.餐厅环境布置。 2.各种早餐和餐具；发酵的面包团；动画视屏《营养早餐》；阅读材料2《好吃的早餐》；舒缓的轻音乐1。 （三）活动过程： 1. 谈话导入，引出早餐。 提问：今天你们吃了什么早餐？ 2. 感知早餐的丰富多样。 提问：你还吃过哪些早餐？最喜欢吃什么早餐？ 教师根据幼儿的回答进行小结：我们吃过各种各样的早餐，有牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。 3 .理解吃早餐的重要性，乐意天天吃早餐。 （1）播放动画视频，介绍吃面包、鸡蛋、牛奶、米粥等早餐的重要性。 面包：嘿！我是面包好小子，我身体里的营养可不少，我能让小朋友的大脑变得更聪明，还可以让他们变得有力气，你们看我强壮吧？ 鸡蛋：大家好！我是鸡蛋宝宝，我的个头不大，但是可别小看我，因为我身体里有小朋友需要的营养，能让小朋友少生病。小朋友你们觉得我棒吗？你们一定不要挑食哦。请喜欢我的小朋友给我拍拍手吧！谢谢大家！ 牛奶：我的名字叫牛奶，人们都喜欢我，因为我能让小朋友变得强壮有力，还能帮助小朋友长高个子，你们喜欢我吗？别忘了喝牛奶哦！ 米粥：大家好！我是米粥宝宝，早上喝一碗热热的，香香的米粥，不仅可以让你的身体变暖和，而且我们还特别容易消化，是不是很厉害啊？ 教室引导幼儿进行小结：这些早餐都是帮助我们长大的好帮手，能让我们身体棒棒的，所以我们每天都要吃。 （2）引导幼儿讨论吃早餐的好处。 提问：为什么每天都要吃早餐？ 教师应使幼儿懂得每天都要吃早餐身体才会健康，早餐后吃一些水果和蔬菜身体会更健康的道理。 4 .指导幼儿欣赏阅读材料2《好吃的早餐》，理解早餐既丰富又营养。 5 .学做“小小点心师”，尝试用发酵的面团制作早餐点心。 （1）教室介绍并演示用发酵的面团制作小点心。 （2）幼儿动手操作，初步尝试制作小点心。 （3）分享、品尝自己制作的小点心 五、律动时间10:30-10:50      教师带领幼儿一同进行律动练习《乒乓球》，注意观察孩子的动作以及气色，适当休息。 六、餐前活动        教师带领幼儿运用钢琴，进行合唱活动。 七、午餐11：00——11：50 环节： 1.教师组织幼儿餐前洗手并在餐桌前静坐休息。 2.幼儿有序洗手并搬凳子坐在桌子旁。 3.值日生有序分发餐具 4.进餐时保持安静，不说话，注意保持仪表整洁，桌面、地面清洁。 5.饭后能自己漱口，正确使用餐巾擦嘴，在正确的地方摆放餐具。 6.餐后安静轻松的活动，不做剧烈的运动。 准备：1.营造宽松、愉快的进餐环境和氛围。 2.帮助幼儿准备好餐具。 八、午睡12：10——14：30 环节：午睡 要求： 1.教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境。 2.了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿。 3.巡视幼儿午睡情况，发现异常及时处理并记录。 4.保证幼儿2小时以上的睡眠时间。 睡前准备： 1.开窗通风，做好寝室的卫生消毒工作。 2.提前打开紫外线消毒灯，对幼儿寝室进行全方位消毒。 3.清洁幼儿寝室，保证幼儿寝室卫生。 半日活动结束，请各位家长有序离开。