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作业标题:实践研修成果:教学案例 作业周期 : 2020-04-02 2020-07-31

发布范围:全员

作业要求:

通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和专业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议,视频,图片,office文件形式均可。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同,不少于500字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

3.请在截止日期之前提交。


发布者:管理员王老师

实践研修成果:教学案例

提交者:学员冯继云    所属单位:徐州市徐庄镇中心中学    提交时间: 2020-07-04 13:08:47    浏览数( 0 ) 【举报】

七b unit 4 grammar 包括介词 on,in inside,outside,over,above,under,below,left,right,in front of,in the front of and so on.

step 1.Introduce my pet friend cat.I have a pet named pretty.He is very naughty .He often plays hide -and-seek with me .我用一个 淘气的猫导入新课,小猫在平常的生活中会跑到家里的每一个角落里,从而引出介词。出示一幅小猫和一个盒子的照片,小猫一会跑到盒子里,盒子外面,盒子前面,盒子的后面,教授单词 in,outside,in front of ,behind .接着出示一幅家里卧室的照片,教授over,above,under ,below,四个互为反义词的单词,并且接着出示两张图片,There is a bridge over the river. Sandy lives on two floors above Sandy.Sandy lives two floors below Sandy.接着小猫跑到树上,树下,房前,房后,两个树之间等介词。出示学生在教师领读的照片,教授 in the front of ,in front of .练习书上的习题。step 2.小组讨论的形式描述你身边的同学位置和教室的物品。Step 3 接着让学生展示介词的用法。游戏猜谜的形式让学生描述同学的前后左右,猜猜他是谁?Step 4 总结今天学习的所有介词。

课后反思:小猫能跑到各个不同的地方,教授介词,接着用学以致用,用方位词来描述你身边的同学,教室的物品。如果能充分练习介词,让学生描述自己家里的卧室。更好地巩固方位介词。

一、学习方位介词,用方位介词来描述身边的同学位置和学校家里的物品摆放。联系实际结合生活巩固所学知识。

二、小猫跑到盒子的里外、前后、卧室里的各个角落来学习介词,贴近生活,增加学生的学习兴趣。

可以故事、儿歌、视频、演讲、等小故事导入新课,教授学习内容让学生在熟悉感兴趣的话题中学习,能让学生更喜欢学习更乐于学习,培养孩子学习的兴趣。



老师评语

评语时间 :2020-07-11 10:40:40

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