在初中历史教学中，历史图片不但能冲击学生的视觉器官，引发学生的好奇心，而且能够有效地补充课本教学内容，扩大教材的信息量。历史教师在教学中若是能够合理而有效的运用这些图片，既能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时也能够弥补文本资料在信息承载方面的缺陷。那如何有效运用呢？
一、通过展示图片把学生带进历史情境中。
大多数历史教师都很重视使用和挖掘教材中的图片信息，还有一些教师还补充了与文本相关的图片展示给学生，有部分教师却只为了展示而展示，没有明确的目的，其教学效果就会大打折扣。因此，在历史教学中，历史教师在进行图片展示时，一定要有明确的目的，力求把学生带入历史情境中，这样才能取得更好的效果。
二、引导学生探索图片背后的历史----读懂图片也就读懂了历史
与文字资料一样，图片也具有传递信息的功能。从历史图片中，我们也能够看到先人生活的轨迹。所以说，图片比文字更加直观，读懂了图片也就读懂了历史。通过阅读图片，可以更加接近历史真相，更加深刻的理解历史、感悟历史。
2015年