教师在使用新教材时，
对新教材哪些内容必须讲深讲透，
让学生牢固
掌握，
哪些内容只须让学生了解，
哪些习题应让学生练习，
哪些习题可以选做或
不做，教师都应做到心中有数。还要对新教材进行合理调查及取舍，更科学、更
合理地安排教学时间。
避免随意增加超课标的内容，
教学中要紧扣课标，
强化双
基，
注重化学主干知识的教学，
尽量突出化学的本质内容。
让学生达到课标的基
本要求即可。
所以教学中教师要善于以课标为导航，
以问题为中心，
以探究为主
线，以方法为引领，合理优化使用好新教材。
课堂上尽量多给学生做实验，然他们看到化学的魅力。介绍一些同学们不熟知但与实际生活联系紧密的例子，加强和他们的交流，体谅学生的辛苦。如果碰到比较简单的课时，可以让同学自学、互相分享相关的课外知识。平时每隔一段时间要进行知识的总结、测验、多讲题。
2015年