课题

灿烂的宋元文化（一）

课型

新课

教学目标：

1、了解三大发明；

2、认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献；

3、培养学生的民族自豪感；

重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播；

难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响；

教学

方法

讲授法、讨论分析、归纳总结

教具

多媒体辅助教学

教学过程

学习内容

教学设计

一、导入新课：

2008年北京奥运会开幕式上活字印刷版的表演，引出四大发明，导入新课。

二、讲授新课：

回顾雕版印刷术的相关知识，学生思考其不足之处，引出活字印刷术。

（一）活字印刷术的发明

1、毕升发明活字印刷术

（1）结合书中插图和小字介绍初步了解毕升和活字印刷术的工作程序；

（2）结合视频具体了解活字印刷术的工作过程，思考活字印刷的“活”，活在哪；

2、活字印刷的改进和发展

3、今天的印刷业

（二）指南针的发明和应用

1、发明过程

2、应用：结合材料分析

（三）火药的应用

1、发明

2、应用

（四）四大发明的传播及意义

1、传播：结合四大发明的传播路线图了解

2、意义：结合材料了解

（五）沈括和郭守敬

结合书中小字简单了解两人的科学成就即可

三、课堂小结

1、回顾本节课所学

2、思考：宋元科技如此繁荣的原因是什么？

视频导入，营造课堂学习气氛，激发学生的学习热情。

温故知新

利用插图、小字、视频全面了解活字印刷术的工作原理，体会活字印刷术的活：“活版”、“活字”

既经济又省时。

由古及今

结合史料分析，培养学生阅读材料的能力和论从史出的能力。

结合地图了解四大发明的传播情况，培养学生的读图能力。

自读部分，培养学生的归纳概括能力。

结合前面所学，分析概括宋元科技繁荣的因素。

布置作业

教学反思