作为科任教师，无论课上还是课下的活动，要想顺利进行，圆满完成，都离不开很多人的协助与配合。这其中有领导的关注，班主任老师的关心，其他学科教师的配合、指导与关怀，更有家长朋友们的鼎力相助。
回顾几年来在课上课下开展活动的历程，感慨颇多：
一、活动教学在本学科教学过程中对于学生而言是一剂兴奋剂，一种助推器。之所以是兴奋剂，源于活动有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度及教学质量。之所以是助推器，源于活动有利于教与学方式的变革，进而发挥学生主体作用，促进知识的扎实掌握，提高课堂效率。
二、活动教学对于我们教师而言也是一种成长与历练。
（1）专业上不断探求，积累相关知识，如新闻时事、视频等等，与时俱进，以备活动视角的丰富。
（2）情感上与学生更好地亲近。
（3）思想上更新，转变教育教学观念。
三、活动教学对于我们的课堂而言产生了一种全新的改变。思品课堂概况无碍乎“明理”、“导行”两方面，“明理”即重在理论认识，“导行”即是实践体验，因此通过活动教学让我们的课堂更好的融合明理、导行两环节，产生了较好的教学教育效果，正所谓的高效课堂。
2015年