作为一名初中生物教师，通过生物教学，我认为，考试与学生能力培养是相辅相成的。考试不仅是对学生的理论知识、技能和能力的一种测量,也是对学生知识增长、技能熟练和能力发展的一种促进。因此，考试在人材培养中具有重要意义。比如，在学习了人体心脏结构和功能后，考察学生是否真正的理解和消化了知识，通过卷纸的形式，真题演练，才能掌握学生对体循环与肺循环的知识点的识记情况。再比如说泌尿系统中的尿液形成原理，肾小球的滤过作用，将血细胞和大分子蛋白质留下，而形成原尿。肾小管的重新收作用将全部的葡萄糖和大部分水吸收，最终形成尿液。原理明确，通过考试的形式，提问或者卷纸，真正明确肾脏在人体内的重要地位及作用。为了把考试与培养学生能力相结合,发挥考试在培养学生中的作用，近年来我们在考试目标、方式、方法、内容、范围及成绩评定，都做了改进与创新。所以看似矛盾的问题，实质上是唇齿相依的关系。由于生物学科是非常贴近生活的，身边就会有许多生动形象的事例，对学生进行课前预习的考试，也是一种学习能力的总结。以上，是我对考试与学生能力培养看似矛盾的矛盾的个人见解。