阳光下每个生命都可爱

    教师，是学生学习路上的领路人。作为一名老教师，在我的从教生涯中，我教过许多学生，有高中生，大学生，还有成人，直到来到上海市马戏学校，我接触到了这一群特殊的孩子。

    刚入校时，孩子们吃力的学习能力使我头痛不已，一个简单的单词，一句简单的句子，我可能要花几节课才能让他们记住，更让我觉得棘手的是他们的学习态度，平时忙碌的练功生活，又没有家长在一旁督促加油，这些孩子都对需要费脑筋的文化学习有一定的抵触心理。

    这一切，都对我的教学发起了极大的挑战，让我几次萌生放弃的念头，甚至让我对自己产生了深深的怀疑，我，是一个好老师吗？

    后来，我慢慢调整了心态，把视角移开单纯的教学，开始认真审视、理解这些孩子们。

    我们的孩子虽然文化课整体不如其他学校的学生。但是，我们练就了杂技这个技能，我们的学生小小年纪，便可以业务文化两手抓，一天从早学到晚，这种精神是很多外面的孩子没有的，这种苦，也是现在大多数孩子不能吃的。

    另外，他们小小年纪离开家人，来到陌生的地方求学，学会和同学相处，学会自己解决困难，学会照顾自己，每天脸上洋溢着快乐的笑容，这份独立，许多同龄人都望尘莫及。

    他们大多来自外地，接受的教学水平参差不齐，尤其英语这门课程对老师的要求较高，可以说，老师的发音直接影响学生的发音，所以，他们奇怪的口音不能怪他们，我要多读多念，让他们逐渐纠正。当他们有了微小的进步，我都看在眼里，及时表扬，鼓励他们再接再厉。

    每一个孩子都是一颗种子，作为老师，我们首先要尊重他们，看到他们的优点，让他们在爱里开出美丽的花朵，回报他人，回报社会！