政治倒是作为教导青少年价值观的老师，重要性不言而喻。思政课更应该为国家和社会培养优秀的接班人。教导孩子拥有正确的世界观、人生观、价值观。思政课时从小学延伸到大学的一门课。青少年作为国家的未来和名族的希望，他们的行为习惯将决定着祖国未来的发展。梁启超曾说过，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

思政老师也要教导孩子如何把握自己的人生等一系列问题。

出自《高老头》等一句话：社会时一个泥坑，我们得站在高地上。在这社会的泥坑里，一个不慎，或许就会迷失了方向，堕入沼泽和深渊。初中政治对学生正确的世界观、人生观、价值观的培养显得更为重要。初中生正处于青春叛逆期，更容易在某些问题上将自己引入歧途，这时候老师的引导尤其重要。

当今，一提政治课，学生都不重视，不理解。究其原因，教师照本宣科，按图索骥的授课方式也是重要的原因之一。学生们认为政治课就是背一背，考试默写出来就万事大吉。教师也只期望学生能将知识点内容背诵下来。实际上，相比较分数而言，初中政治对学生正确的世界观、人生观、价值观的培养显得更为重要。初中正处于青春叛逆期，更容易在某些问题上误入歧途。这时候老师的引导则至关重要。如何让这些学生有兴趣听，能迅速笑话整节课的知识呢？

建设高效课堂作为实施有效教学的关键环节，不可或缺。加强打造高效课堂，可以培养学生自主学习能力。我们初中政治课时不多，培养学生的自我学习能力和自主学习能力、找到重难点、发现问题、解决问题的能力就显得尤为重要。学生通过自主学习后，大部分问题能够自我解决，这会大大节省课堂时间，同时学生也发现了解决不了的问题，这又会大大增加学生听课的针对性。这样就达成了建立高效课堂的目的。

在时代日新月异的今天，授课方式也应与时俱进。要提高初中思政课的教学效果，在平时的教学中就要重视对学生的思维能力和科学训练能力进行培养，使学生逐步具有较强的分析问题和解决问题的能力。

建立高效课堂，首先要注重提升学生兴趣。现有兴趣，而后广博，广播而后深邃，深邃而后学有所用。对于中学政治教学来讲，教师可以将生活中的例子和课绷中的道理结合来讲，教师可以将生活中的例子和课本中的道理结合来讲。一旦教师运用幽默的语言激发了学生主动性，不但学生效率变高，课堂气氛良好，教师也更喜欢讲下去，从而就会形成良性循环。第二是要形成教学多样性。教学事应联系多门课，多领域，多角度结合讲解。例如历史，时事相关知识，结合贴近生活的案例，会更容易便于学生理解。

初中正式青少年三观形成的重要阶段，初中政治老师就成了担起青少年文明素养这个沉沉担子的人。