大班的孩子马上就要升入小学，语言区的创设就显得尤其的重要。幼儿期是语言发展的关键期，创设适宜的语言游戏显得尤为重要。
　　一、精挑选
　　1.丰富故事种类，让表演更具选择性
　　根据幼儿的第一次表演活动对表演进行了调整，将所学的故事进行编排，制作成表演的目录，让幼儿在表演时能快速的选择。
　　2.熟悉故事内容，让表演更具熟练性
　　故事的表演最根本的条件就是让幼儿能够在表演之前能够对自己表演的内容熟练的掌握，那么仅仅靠上课的时间去熟悉的故事内容是远远不够的，因此还是需要在平时的时间能够进行不断的复习，掌握主要的经典对话语言。
　　二、细安排
　　1.制作故事道具，让表演更具趣味性
　　道具是整个故事表演出彩的必要因素，根据每个故事的不同制定了一系列的道具，不同的故事不同的道具进行分类，使得表演活动有序。孩子拿到丰富的道具，在表演的时候也就多了一份激情和自信，表演的也就更加有特色。
　　2.合理安排观众，让演员更具参与性
　　将表演环节新增两名观众，观众所要做的就是等到表演结束之后进行打分，对表演者来说也是一项新的考验，也能提高幼儿的参与兴趣，从而认真的对待自己的表演。
　　三、重延伸
　　1.投放辅助材料，让表演更具规范性
　　在语言区添置丰富的材料，例如用于表演的头饰、指偶、录音等材料让幼儿听了录音故事后自己去表演。让幼儿在表演故事时能吸取别人的有点，从看故事到听故事再到讲故事，培养幼儿一种自我创造的能力，以及与同伴之间的共同合作精神。让幼儿逐步喜欢上表演。
　　2.扩大故事表演范围，让表演更具渗透性
　　将好的故事选择出来，然后再在语言区放上剪刀、旧图书、卡通图案、胶水、双面胶、透明胶、纸、笔等材料，设置由原有的几本图书，改为剪剪、贴贴、说说，由单纯的讲故事改为“娃娃家”，妈妈给娃娃讲故事等等。