情感共鸣：美化思想熏陶

张香馥 已在 2016-05-03 08:48 推荐!

发布者：郭平     所属单位：长岭县前进乡中心校     发布时间：2016-05-03    浏览数：2

语文教学要加强审美教育，引起学生感情激荡，形成师生情感共鸣，让学生在不知不觉中受到美的熏陶, 在潜移默化中培养出高尚的情操, 以形成健康的人格和深厚的精神底蕴。这就是“魅力课堂”的重要标志之一。笔者总在教学中积极地深入地挖掘其中蕴含的情感,以更好地引导学生塑造健康向上的人格。如读陶渊明，引导学生学习其不同流合污、闲静少言、不慕名利，在贫困失意中仍能保持超凡脱俗的人生境界。读鲁迅，敬仰他刚正不阿、立场鲜明、爱憎分明的品格, 学习他对生活、对事业、对社会的高度的使命感和责任感。 读司马迁，学习其遭遇痛苦，身遭腐刑，隐忍苟活，忍着“肠一日而九回”的创伤，发愤著书的大无畏精神。这种感情的共鸣是对学生很好的思想熏陶，往往就是教学的高潮，也是课堂的“魅力点”。