课    题：

数星星的孩子

第  2  课时

时间：

教学目标：

1、理解课文内容，初步了解北极星等一些天体的运行规律。正确、流利地朗读课文。

2、了解张衡能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大后具有刻苦钻研的精神，培养学生观察、研究自然现象的兴趣。

3、能够借助拼音阅读拓展阅读材料，培养学生独立、快速阅读的能力。

4、结合个人感受，自主创新写作，进一步感悟文章主题。

教学重难点：

正确、流利地朗读课文。

启发学生观察研究自然现象的兴趣。

教学准备：

多媒体、拓展阅读材料

教学过程

一、复习字词，导入新课

1、认读词语。（包括课后习题2和3中的词语）

2、指名分自然段朗读课文，边听边思考：张衡给你留下了怎样的印象？（他是一个著名的天文学家；他小时候非常善于观察；他很善于思考钻研。）

二、理解课文，感悟主题

1、教师范读课文，学生边听边画出能体现张衡小时候就很善于观察和动脑思考研究的句子和段落。

2、小组交流。说说你对所画句子和段落的理解。

3、全班交流，教师相机点拨。

重点点拨：（奶奶、张衡和爷爷的语言。并进行朗读指导，以读促解。）

（1）傻孩子，又在数星星了。（“又”字说明了什么？）

（2）奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。（从张衡说的话中，你看出了什么？）

（3）爷爷说了几次话？张衡听了爷爷的话后是怎么想的、怎么做的？

4、分角色朗读全文。

三、拓展阅读。推荐阅读。

四、打写训练

学了这篇课文，想一想自己的爱好是什么？打算怎样做，让自己一步一步向成功迈近。用一段话来写一写自己的想法或感受。

1、学生练写

2、鼓励修正

二次备课：

名人小时候的故事真让人感动，你还知道哪些名人小时候的事情，请写下来；也可以写写自己小时候的故事，写一段话，不会写的字可以用拼音代替。

作业设计

把本课学的内容讲给你的爸爸妈妈听。

教后反思

孩子很喜欢这样的文章，能通阅读，来联想到自己，从而有努力学习的欲望。