数学教学必须“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”。教师要从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，让同学们体会到数学就在我们身边。 分数的意义对于小学生来讲是一个比较抽象的概念，教学分数的意义这一课时我主要注意了下面三个问题。
1、借助直观操作，帮助学生理解数的概念。
2、师生互动，借助多媒体理解意义 3，深化认识，建立概念
4、巧设练习，强化意义
为了让学生进一步巩固分数的意义，及时反馈的信息调控教学，最后的练习题使学生切实掌握知识，达到训练和提高的目的。同时开拓学生的思维，培养了学生思维的广阔性、灵活性。
总之，我觉得培养学生的数感非常重要。因此，在教学中需要从课内扩展到课外，课本延伸到实际生活，利用生活中的具体实例去教学数学知识，让学生感觉数学就在身边，生活中处处充满了数学，从而以积极的心态投入学习中去。
2015年