《七子之歌——澳门》教学设计

教学目标

1、理解“灵魂、梦寐不忘乳名”等词语。

2、正确、流利、有感情题朗读课文，背诵课文。感受作为中国人的自豪与骄傲，从而激发热爱祖国的情感。

3、理解课文内容，体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的怀抱，受尽异族欺凌，渴望重新回到母亲怀抱的强烈感情。

教学重点

1、理解“灵魂、梦寐不忘乳名”等词语。

2、有感情题朗读课文，背诵课文。感受作为中国人的自豪与骄傲，从而激发热爱祖国的情感。

3、理解课文内容，体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的怀抱，受尽异族欺凌，渴望重新回到母亲怀抱的强烈感情。

教学难点

1、感受作为中国人的自豪与骄傲，从而激发热爱祖国的情感。

2、体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的怀抱，受尽异族欺凌，渴望重新回到母亲怀抱的强烈感情。

教学过程

一、导入

这节课我们继续《七子之歌——澳门》！

二、理解词语

读课文，理解词语，

师:你们都能流利的朗读课文，你们读懂了诗的内容，读懂了诗句流淌的情感了吗？现在就拿出笔默读这首诗一边读一边画出你不懂得地方。

生边读边画

1、画一画，说一说，自己不理解的词语

预设：“妈港”是什么意思？

       真姓是什么？

       乳名是什么意思？

       掠去是什么意思？

       那三百年是是哪三百年？

       梦寐不忘？

       七子之歌中的七子是哪七子？

       灵魂是什么？

       闻一多为什么写这首诗？

2、探究对不理解的词语和句子如何学习！面对这样的一首诗？我们学起来感到有些困难，我们该怎么办？

（借助工具书、问老师、问同学、上网查、了解每个词的意思、小组讨论、）

3、我们班的同学真会学习有这么多的好方法，现在就用你们说的办法来解决这首诗不理解的地方！可以是查资料、问同学、小组讨论。老师也给你们来准备了一些资料。

4、生开始查阅资料自己学习（师做相应的指导。）

5、学生汇报、解决问题

理解：“妈港”是相传当年（1553年）葡萄牙人来到澳门，在妈阁庙前登岸问路，当地人回答以"妈阁"，葡萄牙人误以为它是澳门的名字。"妈阁".葡萄牙印macau，再译回汉语就成了"妈港"。

理解：那三百年是1553年到闻一多先生1925年写下的七子之歌这段时间。

理解：梦寐不忘：做梦和睡觉都不忘。

理解：乳名，出标“乳”的字理图，儿时的名字。

理解：理解真姓 ：真姓是“澳门”。

理解：太久了 ：是300年。

理解：掠去：抢去、夺取。

理解：肉体：掠去的是澳门的土地、金钱、资源、澳门人的自由乃至澳门人的生命。

播放澳门被侵略的资料

理解：灵魂：掠去的是澳门的土地、金钱、资源……抢不走的是澳门对祖国的热爱、对祖国的思念。 ­

理解：七子，七子是澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连、

理解：闻一多为什么写这首诗？诗人闻一多作于1925年。诗人把当时我国被外国侵略者占据的七个地方（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连），拟人化为远离母亲的“七个子女”，一首诗写一个“孩子”，所以总称为“七子之歌”。20世纪20年代，闻一多从当时的清华学校毕业后来到美国留学，学习美术，研究文学，并从事诗歌创作。他目睹了美国种族歧视的种种表现，深为祖国领土被外国侵略者占据，祖国同胞遭受种种屈辱而愤怒。这使他更加怀念自己的祖国，更加渴望这七个地方能回归祖国。

三、再读课文，理解内容。

1、学习“那三百年来，梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声澳门！”体会这是一个久别母亲的孩童发自内心的呐喊，请求祖国母亲， 呼唤一声自己的乳名"澳门"，表达了一个离开母亲太久的孩童对母亲深深的眷念之情。

⑴我们离开妈妈几天都想的受不了，那澳门离开祖国300多年时间是多么的长久！他的心情是怎样的？（怀念、思念）谁愿意带这种怀念读一读“那三百年来”要读出时间长久！

学生朗读，教师给与指导

⑵这三百年是什么样的三百年？（屈辱的三百年）那就带着带这种屈辱读一读“那三百年来”

学生朗读，教师给与指导

⑶三百年，三千六百个月，十万多个日日夜夜。让澳门——梦寐不忘。不忘的是（她的生母——中国）这是（儿子对母亲的深深的思念），带着这种“思念”再读“那三百年来，梦寐不忘的生母啊！”

⑷是呀！这是离别三百多年的孩子发自内心的深情呼唤呀！是儿子的心声。儿子的心声是（请叫儿的乳名，叫我一声澳门！），即使被掠去三百年，澳门对祖国母亲依然梦寐不忘。她多想母亲唤他的乳名，一声—— （澳门），想让母亲唤儿一声，那是再平常不过的事，如此小小的要求，对澳门来讲却是遥不可及，怎不让人心酸落泪。这是一个离开母亲太久的孩童对母亲深深的眷念之情。带着这种“孩童对母亲深深的眷念之情”再来读“请叫儿的乳名，叫我一声澳门！”

学生朗读教师给与指导。

⑸带着自己的体会读“那三百年来，梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声澳门！”。

男生读

女生读

分行读

齐读

2、学习“你可知‘妈港’， 不是我真姓，我离开你太久了，母亲。”体会：以孩童的口吻，向母亲倾诉被侮辱的经历，抒发了母子分离多年，改名换姓，受制于人的辛酸痛苦。首句以问句的形式，表达了"孩子"内心的强烈屈辱，第二句以深情的呼唤，表达了游子对母亲的无限思念。

⑴孩子离开母亲三百多年连名字都被改了，改成了（妈港）；你体会到了（孩子再向母亲倾诉母子三百多年的离多年之苦，改名换姓，受制于人的辛酸痛苦）；这是（儿子澳门向祖国母亲）诉说；诉（苦）；好一个“诉苦”，读出你的“苦”来。

学生朗读，教师给与指导，再读。点拨。真是诉不完的苦，流不尽的泪。让我一起来向祖国母亲诉苦吧。齐读：“你可知‘妈港’， 不是我真姓，”­

⑵你可知‘妈港’， 不是我真姓，妈港”不是我真姓，我的真姓是（澳门），这是澳门内心的强烈屈辱，带着澳门内心的强烈屈辱读一读“你可知‘妈港’，不是我真姓，”

指名朗读教师给与指导

⑶“我离开你太久了，母亲”中太久了是（三百多年）；包含儿子的（心酸、屈辱）；一个久离母亲怀抱的孩子的（哭诉），是（澳门人民对祖国的思念。）那就带着“三百多年的含心酸、屈辱；一个久离母亲怀抱的孩子的哭诉；对祖国的思念。”再来读一读“我离开你太久了，母亲” 要情真意切，"太久了"要读得重一些。

⑷这是儿子向母亲倾诉被侮辱的经历，是母子分离多年，改名换姓，受制于人的辛酸痛苦。是"孩子"内心的强烈屈辱，是深情的呼唤，是游子对母亲的无限思念。带着这份苦、这份情、这份思念再来读“你可知‘妈港’， 不是我真姓，我离开你太久了，母亲。”

男生读

女生读

分行读

齐读

3、学习 “但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。” 体会：这是饱受屈辱的孩子内心的宣言，告诉世界：列强们只能夺去"我"的肉体，但绝夺不走"我"的精神，"我"的灵魂，"我"的心永远属于祖国，属于中国，充分表现了中华民族不屈不挠的精神品质。­

⑴澳门如此思念自己的母亲，又怎会离开母亲呢？（被掠去的）；掠去又是怎样的情形？放葡萄牙人掠夺澳门的映片。但是他们掠去的只是—— ­

（我的肉体）;掠去的是澳门的土地、金钱、资源…….作为一个澳门人，看到自己家乡的土地被占，资源被抢走，没有做人的尊严，他会(愤怒、生气);带着澳门的愤怒、生气读一读“但是他们掠去的是我的肉体”

指名朗读教师给与指导

⑵侵略者在澳门胡作非为，种种恶行怎不令人愤怒呢？但是他们抢去的再多，也抢不走的是澳门对祖国的(热爱);这是饱受屈辱的孩子内心的宣言，侵略者只能夺去"我"的肉体，但绝夺不走"我"的精神、"我"的灵魂，"我"永远心系祖国，这是中华民族（不屈不挠的）精神品质。朗读时语气要肯定,铿锵有力。带着澳门的不屈不挠的精神品质读一读“你依然保管着我内心的灵魂。”

⑶正如诗人所说的：祖国，你依然保管着我内心的灵魂。澳门这颗中国心永远也改变不了。澳门人永远记得自己是中国的孩子。带着澳门的不屈不挠的精神品质读一读“但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”

指名朗读教师给与指导

男生读

女生读

分行读

齐读

4、学习“母亲啊母亲，我要回来。母亲” 体会：孩童不断地呼唤母亲，这是一个游子发自心底的呼唤，真切地表达了想要重回母亲怀抱的强烈愿望。朗读要以呼唤、恳求的语气去读，"澳门'，"要回来"重读，最后一个"母亲" 要拖长音调。­

⑴澳门声声诉苦，如哭如泣，如同一个离家孩子的声声呜咽，他多么希望回到祖国母亲的怀抱呀。发自心底呼唤！——母亲，我要回来母亲 ！孩童不断地呼唤母亲，真切地表达了想要（重回母亲怀抱的强烈愿望）；带着澳门“想要重回母亲怀抱的强烈愿望”的语气读“母亲啊母亲，我要回来。母亲！”

⑵以呼唤、恳求的语气去读“母亲啊母亲，我要回来。母亲”，"要回来"重读，最后一个"母亲" 要拖长音调。

指名朗读教师给与指导

男生读

女生读

分行读

齐读

⑶这是游子发自心底的呼唤，是儿子想要重回母亲怀抱的强烈愿望，你就是澳门你来读一读。

指名朗读教师给与指导

男生读

女生读

分行读

齐读

四、课外拓展

1、由于时间关系我们就只读一读七子之歌的另外一首《七子之歌——香港》

   师生齐读

2、闻一多笔下《七子之歌》每一首都是以“母亲啊母亲，我要回来。母亲！”来结尾的。你们就是那离开祖国的的七子，你就是就是香港,读出你此时此刻的情感！你就是就是台湾,读出你此时此刻的情感！你就是就是旅顺大连,读出你此时此刻的情感！你就是就是广州湾,读出你此时此刻的情感！你就是就是澳门,读出你此时此刻的情感！你就是就是威海卫,读出你此时此刻的情感！你就是九龙,读出你此时此刻的情感！

指名朗读

男生读

女生读

分行读

齐读

五、主题升华

1、祖国母亲没有抛弃澳门，炎黄子孙没有忘记澳门。1999年12月20日，伴随着雄壮的国歌声，五星红旗在澳门上空冉冉升起，这标志着历经三百年屈辱欺凌的澳门终于回到祖国母亲的怀抱。籍此，我们也可告慰闻一多先生，他梦寐不忘的“七子”回归已逐一实现。播放澳门回归交接仪式影片（这是祖国强大的结果，也是爱国主义精神的胜利。）

2、这首《七子之歌》朴素真挚，深刻感人，勾起千千万万澳门人的思乡之情，激起无数爱国儿女为祖国统一前赴后继。让我们永远记住所带给我们的震撼。让我们齐读《七子之歌——澳门》结束本课。