新时代，新挑战。作为一名人民教师，应有责任和义务培养社会主义建设人才。

教师是立校之本，师德是教育三魂。高质量的教育有赖于高素质的教师队伍。教师自身良好的师德，对教育过程的调节，对教师群体的激励，对学生品德的定向，对学生智能的促进，对社会环境的改善都将起到不·估量的作用。心理学家研究发展现：小学生由于年龄小，自我认识总是依赖于别人对自已的看法，有时候，可能是老师的一句讨，将影响他一生的成就。因此，设想一下，如果老师有对学生进行违及教育规律和违背教师职业道德的举功，把个别学生定义为差生，学生自认连老师都看不起我的自找判断后，学生的自尊心会爱到多大伤害，心中自卑感慈生，这将对他今后的学习和成长造成怎样的影响？可想而知。所以，教师在日常教学工作中，既要教书本知识，又要深入了解学生家庭状况，师生关系，同学之间担处状况，心理功态，学习状态及状况，多一份耐心、少一份责备，多一份爱心、少一份冷漠，多一份鼓励、少一份讽刺。让学生感受到你在为他付出，他敬你一份信任。

为此，我呼吁，道德教育不能伤害学生，而是给学生更多的人文关怀。