发布者：高燕 所属单位：石城县实验学校 发布时间：2020-05-12 浏览数( -) 【举报】
在这特殊时期，我有幸参加了这次2019年"国培计划"中小学教师送教下乡培训，通过参加这次远程教育培训，我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们和专家老师们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。
安淑娥老师和赵桂霞老师的讲座让我们了解到当前疫情形势下必须学习的安全教育知识。安老师为我们介绍了病毒的发展，演变以及防疫措施。赵老师为我们讲解了通过此次疫情带给我们什么，我们做为一名老师该如何做。
杨素红老师的专题讲座《线上微课制作与线上协同办公》，介绍了线上微课制作的方法，特点和技巧，并且详细展示制作的流程，讲座深入浅出，非常实用，特别对于线上教学和平时教学过程中，我觉得非常实用，这也是要求我们老师不仅仅要提高教育教学水平，还要学习现代信息技术来辅助我们的教学。
还有我受益匪浅的是余珍老师带来示范课。余老师以图文并茂的形式，吸引学生的兴趣，引导学生思维能力。以任务驱动，倡导任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力。其中她讲到的老师上课前要钻研整合教材，读懂教材给我们信息，有和目的，在教孩子阅读时构建思维导图帮助给孩子读懂理解文本。这些都非常实用，我刚好是一名六年级的老师，原来就听了于老师一个单元的线上教学课程，正好趁这个机会感觉这么近距离的连线她，心里很激动，刚好可以把心里的困惑想法和老师沟通，余老师非常热心低帮我们解答。
最后王琳老师带来《基于小初衔接的“话题整合”复习模式》，刚好解决了我当前的困惑，作为一名六年级毕业年级的一线教师 ，六年级的复习课怎上，怎么和初中衔接，特别遇上疫情推迟上学，教学时间缩短，一下子要复习小学阶段所有的知识点，我心里实在没底，听了王老师的讲座后，她提出的话题整合复习模式给我指点迷津，拨开云雾。她从了解教材异同做好教学衔接准备，到整合教材，构建话题，话题整合复习的教学流程，最后还和我们分享了话题复习的案例，这些对我都十分受益，特别感谢主办这次活动的教育网，教育厅，教育局，和进修学校让我参加了这次培训，提供了这么好的平台，让我在家就能享受这份精神大餐，特别感谢专家老师精心准备的讲座课件让我们充电。
我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。