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1.利用交互面板，学习借鉴

    老师们在线上授课时，因为看不到学生，就会自然的产生一种焦虑感，总是喜欢不停讲解，但事实证明，无论是线上还是线下，同学们大多还是喜欢展示自己的观点。所以这就要求教师，在遇到教学过程中的难点时，充分给予同学们思考的时间，让同学们在交互面板上展示自己的成果。当然，教师在设计问题时，要有一定的技巧，不要交流是或者不是的答案，因为这样容易让其他同学照搬，影响教师的判断。

 2.利用连麦平台，交流观点

   在授课之初，为了较快的完成教学任务，我大多采用的是交互面板的方式与同学们互动，后来在实际的操作过程中，我发现，有些同学没有思考，在交互面板上直接复制了其他的同学的答案。针对于此，我认为进行连麦是十分必要的。如何激发同学们连麦的积极性，让学习中下等的同学也能够参与进来，也是需要积极思考的。线下课堂上，我们采用的是小组加分给予奖励，但是线上课堂，这种就难以操作。所以，我实行了抽奖的方式，每节课让主动连麦的同学进行抽奖，奖项中有很少的红包，也有一些体育锻炼项目，这极大地增加了同学们课上主动连麦的积极性。