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创客教育鼓励学生提出自己的问题和以有机的方式寻求答案。与“唯一的答案”方法相比,创客教育是一种心态，也是一种方法，它在试验和玩耍中解决问题。错误是学习的一部分,因为它们表明,学生们在扩展他们的能力边界。每一个错误都是一个机会,让我们得以根据反馈的结果做出的改进，从而来解决以前无法预料的挑战。“科学家并不是给出正确的答案那个人,而是问出正确的问题的那个。”学生们不要只专注于找到正确答案，还需要学会问出正确的问题。 

质疑是一个强大的学习方式。研究表明,如果学生可以将课堂学习到的知识应用到解决现实世界的问题，学生将能够学到更深。提问能够帮助学生理解问题发生的情形，并且更容易让学生们将所学转移到时间中。

创客教育 将能够激发人的发展潜能:“通过教育培养创客思维应该是人类的必修课——支持一个人的成长和发展不仅仅是身体上的,还包括在精神和情感上”。