发布者：王艳君 发布时间：2020-06-11 浏览数( 2) 【置顶】 【精华】 【举报】
一、指导思想
结合此次线上学习、学科教师直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而又有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数学素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆思维和创造的能力。
二、学情分析
由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看线上直播课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、教学目标及要求
1．坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2．引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
3．在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
4.能按话题或看图写出意思连贯语法结构比较准确的50个词以上的句子。
5.能进行简单的交际性活动形成有效的学习方法如归纳、梳理等学习策略克服学习中遇到的困难，进一步了解语言交际中存在文化差异。
四、针对情况采取的措施：
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1.开学后前两周把基础知识夯牢，每天的学习任务要具体明确。每天走好一小步，切记不可贪多。每天早晨读两课的课文，并背诵重点句，课上检测背诵情况，并讲解练习册，让孩子把错题弄明白。
2.开学后在查漏补缺中找出突出问题，重分发挥小组长和优秀组员的力量
3.开学以后表扬和批评同时进行，不能让会的同学松懈，更不能打击中差生的学习积极性，尽量兼顾全部，努力尽力让孩子们学有所得！
4．进行教学时随机抽测单词摸底，开学第一天对孩子进行心理疏导，同时对线上学习内容进行知识梳理。
5.尽我们的最大努力，缩小两极分化，用我们的诚心，爱心，信心，提升我们的成绩！