在本次培训之前，本校老师也曾经组织过较系统的微课制作培训，虽然时间有限且在实践中不大实施，但对微课的基本了解还是有的，基于此，本人浅谈一点对微课得失的认识：
微课的优势在于依托无处不在的网络和信息技术，突破教学时空、学生人数等传统教学条件的局限，使不同时空甚至不同专业基础的数量众多的“学生”可以依托互联网和信息技术享受到相同的高质量的教学资源。这对于优质教学资源相对匮乏或者经济上无法负担优质教学资源成本的学生来说确实有很大的好处。但是，微课教学的缺陷也是非常明显的，那就是预设性太强而生成性严重不足。微课教学都是按照老师的教学预设按部就班的进行的，没有和学生面对面的交流，学生之间也缺乏沟通交流，这使得微课教学非常死板，不能符合班级授课的要求，所以在当前的班级授课制实际教学中尤其是中学教学中，实用性并不强。
因此，本人认为，若以网络教学的形式进行授课，微课是比较好的形式，但若要将微课教学这一形式运用于班级授课制尤其是现阶段的中小学教学中，未免会产生舍本逐末的效果。不知其他同仁以为然否，敬请共同讨论商榷。
2015年