学员根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.下载附件模板来完成个人研修计划,请按照模板格式提交;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划 ;
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行;
4.字数要求300字以上;
5.截止提交时间为5月10日,请在此时间前提交,逾期不能提交;
6.必须原创,如出现雷同,视为无效。
个人研修计划 |
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姓名 |
李积奂 |
教龄 |
10 |
学校 |
惠州市第三中学 |
任教学科年级 |
高一语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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制作课件,播放视频,查找教学资料 |
1.多媒体课件上课 2.课后利用微信与学生互动,传递信息 |
利用信息技术提高课堂教学效率,微课,移动互联网时代的移动教学 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
利用信息技术优化语文教学,提高课堂效率 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、结合本期信息技术应用能力培训课程;做到认真学习和摸索,学有所得。 2、培训期间多在学科网上和同行进行交流和研讨。 3、复习校本培训《微课的制作和应用》 。 |
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实施步骤 |
1. 认真学习此次的网络培训课程,特别是学习利用信息技术优化教学环节的课程,将所学到的知识技术运用到语文教学中,提高自己灵活使用信息技术的能力。 2、积极参与论坛研讨活动,在活动中积极表达自己的观点和认真听取他人意见。 3、学习《信息技术在语文教学中的应用》这门课程,复习校本培训《微课的制作和应用》的内容 。 4、在网上学习借鉴其他老师的微课作品,尝试自己制作微课。
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预期研修成果 |
1、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动。 2、能优化教学环节,更加高效完成课堂任务。 3、了解多媒体教学环境的类型与功能,并且要非常熟练地操作常用设备,优化教学方法和教学课堂。 4、 学会使用更的教学相关软件,如微课制作。
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2015年