学员根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.下载附件模板来完成个人研修计划,请按照模板格式提交;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划 ;
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行;
4.字数要求300字以上;
5.截止提交时间为5月10日,请在此时间前提交,逾期不能提交;
6.必须原创,如出现雷同,视为无效。
个人研修计划 |
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姓名 |
甘志全 |
教龄 |
26 |
学校 |
惠州大亚湾经济技术开发区第一中学 |
任教学科年级 |
高一生物 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在网络教学平台的应用的水平还有待提高 |
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我常常使用信息技术制作课件,演示教学设计、及处理工作表格等。 |
最好的方面是使用PPT和Excel软件。 |
我认为我不但要自己使用,最好还是将这些技术运用在教学上,如在网络学习空间的构建与管理方面、制作网络互动教学案例等。
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
网络教学平台的应用、多媒体教学环境认知与常用设备使用、网络教学环境中的自主合作探究学习 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、重视教师教学理念的更新; 2、投入一定的时间学习、看视频; 3、学习教学软件后要加强软件的操作和使用,理论联系实际; 4、加强学校的教研组何备课组建设,开展有成效的生物校本教研活动; 5、致力于提高信息技术支持下生物探究教学的成效,避免程式化。 |
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实施步骤 |
1、认真完成培训各个阶段任务,努力更新自身教学理念; 2、在自身教学方面尝试多使用信息技术,提高教与学的效率; 3、对生物学科的教学多钻研,开拓教学方法新思路; 4、使用网络学习平台开发生物教学案例,争取做到表率。 |
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预期研修成果 |
能正确操作计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备进行多媒体教学;能正确使用Windows文件管理、 Office办公软件;能正确使用Word、Power point、Excel基本软件。 在教学方面争取能使用信息技术和生物学科的整合,提高教与学的效率!
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2015年