学员根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.下载附件模板来完成个人研修计划,请按照模板格式提交;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划 ;
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行;
4.字数要求300字以上;
5.截止提交时间为5月10日,请在此时间前提交,逾期不能提交;
6.必须原创,如出现雷同,视为无效。
个人研修计划 |
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姓名 |
钟舜斌 |
教龄 |
26年 |
学校 |
博罗县博罗中学 |
任教学科年级 |
高三语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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PPT教学课件的操作, 多媒体教学视频的播放 |
图文并茂,生动形象,教学信息展示丰富多彩。 |
PPT课件的制作、网络资源的搜索。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
希望能够利用网络教学资源,掌握加工制作的方法,在教学中正确地使用多媒体手段来辅助教学,从而提高学生学习兴趣,突破教学难点。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
通过网络培训的学习和在线研讨交流,提升自己对信息技术的认识水平,并逐步培养自己对信息技术教育的实际动手能力。在校内与同科组教师做到相互帮扶和资源共享,弥补不足。自身要主动学习,尝试利用技术手段整合多资源。 |
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实施步骤 |
1.网络培训期间争取每天都抽出40分钟左右来观看教学视频,了解信息技术手段和方法,认真完成研习任务,多思考、多发问。 2.认真学习信息技术的理论知识,做好学习笔记,把理论结合实际,多动手尝试信息技术的工具,自己动手制作专题PPT。。 3.与其他学员研讨交流,取长补短,认真总结和反思,尝试制作微课,留意网络学习,让信息技术更好地加入到教学中来。 4.多上网查找资料和相关资源,努力掌握教学中常用软件的操作方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
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预期研修成果 |
通过学习,能够有自己的研修心得和体会,能在高中语文课堂教学中恰当地运用多媒体信息技术提高课堂效率,尤其是PPT的正确使用,并尝试微课的使用,培养发展学生自主学习能力,把传统教学手段与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。
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2015年