学员根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.下载附件模板来完成个人研修计划,请按照模板格式提交;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划 ;
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行;
4.字数要求300字以上;
5.截止提交时间为5月10日,请在此时间前提交,逾期不能提交;
6.必须原创,如出现雷同,视为无效。
个人研修计划 |
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姓名 |
刘燕军 |
教龄 |
17年 |
学校 |
博罗中学 |
任教学科年级 |
高二 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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PPT |
微课制作,flash动画制作等 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
面对我校物理课堂上难以实现全部演示实验的形势下,如何提高学生学习物理的兴趣? |
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解决问题的基本思路与方法 |
努力打破传统的讲授法,加入各种多媒体信息技术,因材施教,使抽象枯燥的物理课堂更生动易懂,提高学生学习物理的积极性。
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实施步骤 |
第一,想要在物理课堂加入更多的元素,应先参加中小学教师继续教育培训,通过培训提高自身的专业技能。才能将各式各样的信息技术,恰到其处得发挥它的优势。 第二,从理论到实践。挑几节比较难推进、学生难理解的课程,加入flash动画,让学生从虚拟的动画中感受各种实验现象,加深理解。 第三,收集课后学生的掌握程度,对比自己的预想,再改进。 第四,针对不足,继续培训。多应用,熟能生巧。 |
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预期研修成果 |
1,提高自己的专业技能和教学研究水平,术业有专攻。 1,优化教学,使学生能更好的掌握课堂内容。 2,学生能听懂课,课后会做题,就能提高学习物理的自信,也能提高学生的学习积极性。
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2015年