教学设计方案

年级学科

高一

课型

信息技术与学科整合课

工作单位

惠港中学

1．说出光合作用的探究历程。2．初步掌握科学探究的一般方法。

1．光合作用的探究历程。2．科学探究实验的基本方法。

探究与发现式教学；小组合作学习

硬件：电脑，白板

软件：视频

本节课以“光合作用的探究历程”为主线，遵循科学家的探索思路，通过对几个经典实验的讨论分析，采取“提出问题—探究—解决问题”的教学方法，层层递进，环环相扣，让学生对科学探究有一个比较完整的认识，从中领悟科学探究的原则和一般方法。

在教学中，采用多元化的教学方式：利用视频动画让学生对实验过程有直观感性的认识；把学生分为若干小组活动，使学生在较短的时间内确定实验方案，培养团队合作精神；通过师生共同总结并同步板书，让学生更深入地理解光合作用的概念和总反应式中的各个部分；通过课堂实验设计，及时加深巩固本节课所学习、涉及到的实验原理和方法，培养学生的科学素质和创新精神。