教学设计方案

题目

“半命题作文如何立意”

年级学科

高三语文

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

邱万举

工作单位

博罗中学

教学目标

1、让学生明白怎样才是扣紧命题来立意，不走题。

2、让学生学会从哪些角度来立意。

3

3

教学重难点

关键

1、让学生明白怎样才是扣紧命题来立意，不走题。

2、让学生学会从哪些角度来立意。

3

教学方法

1、讲授法

2、提问法

运用的

信息技术工具

硬件：电脑、U盘

软件：powerpoint

教学设计思路

第一步，展示PPT中关于“答非所问” 半命题作文的一些立意，提问，让学生分辨哪些立意是对的哪些立意是错的。

第二步，讲授，告诉学生哪些是对的并解说为什么对，让学生明白什么是半命题作文。

第三步，展示PPT，提问，然后讲授，告诉学生从哪些角度来紧扣命题立意，同时告诉学生从不同角度立意时分别怎么拟主题。

教学过程

设计意图

时间安排

第一课时，用PPT,讲什么是半命题作文；讲怎样立意是正确地立意；讲三个最基本角度的立意与拟主题。

第二课时，（承接第一课时,用PPT）讲另外三个角度的立意与拟标题；然后进行实际的半命题作文立意训练。

让学生由浅入深，以最合乎逻辑的方式来学会半命题作文的立意。

2课时

板书设计

话题作文怎样因题立意

▼半命题作文的文章主题必须是一种与命题有关的道理或情感等。

▼半命题作文的立意角度有如下几种：

①  从人们对它们的看法态度入手

②  从它们存在的条件入手

③  从它们存在的作用价值入手

④  从它们的特点入手

⑤  从它们与其它事物或事理的关系入手

⑥  对于二元半命题，我们可以写它们二者的关系，也可以从前面所说的五个角度去确定主题。