教学设计方案

题目

《季氏将伐颛臾》

年级学科

高一语文

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

纪少容

工作单位

惠州市博罗中学

教学目标

1、  学习和认识孔子以礼治国，以德服人的“仁政”思想。

2、  学习和积累“是、疾、止、相、过、倾”等文言实词的词义；掌握“祸起萧墙”等成语的意义和用法；熟悉和会翻译“无乃…与”，“何以…为”两个文言固定句式。

3、  学会用译读法学习一般文言文。

教学重难点

关键

重点：文言多义词与句式辨识。

难点：孔子的“礼治”主张。

教学方法

译读法

对话探究法、训练法

运用的

信息技术工具

硬件：电教平台

软件：演示文稿课件

教学设计思路

1、  作者简介

2、  《论语》这部书的介绍

3、  整体感知，了解文章的内容和思路。

4、  译读课文，积累语言

5、  文本对话与探究、交流，然后小结。

教学过程

设计意图

时间安排

导入—讲读—提问—总结

培养和发展学生独立阅读文言文的能力，独立理解文章的能力，独立梳理文言实词、虚词、句式的能力。

两个课时

板书设计

孔子反对讨伐理由：

反对         ①颛臾是先王所封之国             不可伐      义正词严

讨伐        ②颛臾在鲁国境内               不必伐       不容置辩

理由        ③颛臾与季氏同为社稷之臣            无须伐