开展地理实践活动的几点思考

通过本次的培训，对高中地理新课标有了更深的认识，高中地理核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的培养，对于地理核心素养的中的地理实践力的培养我有以下几点体会：

　　 1.走出地理课堂局限，拓宽地理学习空间

　　我们的学生地理知识学习主要来源于课堂，真正在现实中不一定能有效联通，而高中地理需要学生通过课外地理实践活动来弥补地理课堂的局限性，拓展学生学习地理的空间，让学生把书本上的知识应用到实际生活中，在课外实践中学习地理知识。

　　在教学之余，我组织高一学生通过小组合作模式进行经纬度测量的实验，实际了解太阳的高度变化规律，培养学生的地理观测能力，真正了解太阳正午高度与地方时差的含义，并掌握相应的计算方法。虽然最终测算的结果不一定能做到精确，但通过这次活动，学生把课本上的地理知识与实践应用相结合，培养了学生动手实践的乐趣，提高了团队合作能力，并取得了良好的效果。

2.结合家乡区域优势，展开地理教学活动

　　通过地理实践活动，体现了学生的主体性，鼓励学生积极思考探究，在实践活动中丰富了自己的学习体验。同时，使学生对自己家乡的特有文化历史和自然地理环境、社会经济发展有了进一步的了解，培养学生热爱家乡的情怀，增强建设家乡、建设祖国的使命感和责任感。