通过本次的学习，让我体会到小学道德与法治教学的主要目的是让小学生拥有一个正确的人生观、世界观和价值观，让小学生具备良好的思想品德。因此，在教学中，教师要摆脱灌输理论知识的教学方法，对教材内容进行拓展，和生活实际相联系，进行课外道德与法治的教学。要使课堂教学和课外教学相结合，并实现较高的教学效率，需要教师从教材内容出发，创设实践活动。通过实践活动，能够让学生的情感更加理智，让学生具备是非认识。例如，在教学《安全记心上》时，需要让学生理解和掌握安全在社会中的作用和重要意义。教师在讲解这一课内容的时候，如果只是简单将课文叙述一遍，学生可能绝大部分对于“规则”只有一个大概的了解，因此，教师要想加深学生的理解，可以组织学生去室外亲身体验“规则”。先回望日常出行：我们每天上学、放学都要经过一段或长或短的路。在这路上，你有没有看到过危险情况的发生？而造成危险的原因又是什么呢？交通安全和学生息息相关。教学切入点要紧密联系学生的实际生活。在具体情境中培育学生的安全意识，增长安全知识。接着让学生畅谈路上见闻；辨析图中人物是否遵守交通规则；说一说自己知道的交通规则；读一读“知识窗”，并交流发生交通事故的原因。然后是实践性的模拟情境，角色扮演，对违反交通规则的行为及时劝阻；小结：交通事故大多是违规造成的，为了保证人身安全，自觉遵守交通法规。最后读一读交通安全小儿歌，用以导行。