通过这次培训，我对新课程理念有了更加深刻的理解，比如学科 核心素养和学业质量水平，两者之间有很大差别。在不同的质量水平的描述中均包含核心素养的五个方面。王祖浩教授不仅给我们提供了很好的学习机会，还给予我们一些学习建议，使我受益匪浅。理解了制定中国学生发展核心素养的必要性，实现核心素养培养是素质教育的必然要求。

如何利用交互式智能白板来制作课件的学习，使我明白了交互式白板的基本功能与使用，并且还了解了如何在软件中插入视频。

交互式电子白板拥有丰富的化学仪器图，便于实验设计和学生参与到学习过程中。比如，在实验教学环节中，需要在白板上画出实验需要的仪器的时候，由于操作简单，学生都很有兴趣，踊跃参与。学生获得了一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。媒体功能的发挥很大程度上决定于教学手段的应用，教学也随着媒体技术的先进而拥有了更多的灵活性和有效性。

在素质教育的今天，化学显然是国家科技力量的重要支柱。化学教师不仅要教书育人，更要不断提升自我，只有自己不断创新，才能将学生培养成有上进心、拼搏奋进的有为青年。

本课程还给我们提供了很多要求和学习建议，比如讨论在化学教学中如何落实核心素养培养任务，可能遇到的困难，解决的方法等等，需要我们不断去思考，去努力，我们还要不断学习下去。