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我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”如我班的涂志轩，学习态度不端正、目的不明确，作业经常少做或不做。一到四年级都是被老师放弃的学生，班上其他学生一提起他就说：“老师，你不要管他，他好差。”但我没有放弃他，通过观察我发现：他劳动很积极，有爱心，经常参加各项体育活动。于是我课下多次主动找他聊天、谈话，以朋友的身份，平等的心态与他沟通，在班上多次表扬他劳动积极，和他聊体育比赛，问问他的家庭情况、兴趣爱好等等，努力营造一种平等、和谐、友爱的气氛，逐渐让他感受到集体的温暖，感受到老师对他的关心，于是他不再敌视我、排斥我，心里慢慢开始接受我。并主动跟我讲他在学习上的困难和问题，我听后首先充分肯定他身上的闪光点，发掘他身上的潜能，然后鼓励他不要气馁，要努力克服困难，要相信自己一定行！同时对他在学习上取得的每一点进步和成绩都在班上及时给予表扬和肯定，并且告诉他家长，让他家长也对他进行表扬和鼓励。慢慢地，我发现他变了：上课能克制自己不做小动作了，有时还举手发言；不做作业或少做的次数也少了很多，正确率也提高了，学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力量。