教师责任感体现

      霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。” 这句话足以道出了教师的重要性。这

不仅因为教师承担着教书育人的责任，更因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。的确做一名教师容易，但一名优秀教师却非常之难。

    充分认识教师肩负的重任，培养自己崇高的责任感和使命感培养优秀的人才有赖于高素质的教师，有赖于教师有较高的师德修养。因此，作为一名教师，应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要有强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感。当今社会，有许多人过着得过且过的日子，把教书看成是混工资，人生没有积极的目标。的确，教师的工作很清苦，也很艰辛，但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。作为一名教师，对自己负责任，最重要的行动是珍惜自己的宝贵年华：不浪费生命，合理利用每一天的时间；不随波逐流，能在物欲横流的世界里保持一份精神的清醒与尊严；同时，要对人生有一个清醒的认识和规划，而不是“做一天和尚撞一天钟”，要认真做好教育中的每一件事，让每一天过得充实而有意义。在这种充实而有意义的生活中，不断体验教育的甘苦与收获，也不断提升自己的师德修养。“教书是一苦涩的根，但却有一甜蜜的果。”育人是一个艰辛、漫长的过程，当我们在悬崖边挽救一个险失足的孩子，或把一个有潜质的学生培养成英才，便是最后甜蜜的果了。世界也许很小很小，心的领域却可以很大很大。教师应是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。愿我们以责任为土壤，用爱心来浇灌，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的。

     静下心来教书，潜下心来育人，用“四有好老师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。教师的幸福就是：我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，

不断地充实自己，闪耀永远的光芒。岁月匆匆，转眼间我已在这平凡的岗位上走过了十六载春秋，三尺讲台，一支粉笔，上演了多少人生的苦与乐，播下了多少希望的种子，开发多少孩子的智力,改变了多少人的人生,写下了多少真理。我骄傲，因为我是一名教师；我自豪，因为我选择了太阳底下最光辉的事业，正因为有了爱与责任，才更加坚定了我对教育事业执著的追求！